幼儿大班半日家长开放日活动程序

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1、幼儿大班半日家长开放日活动程序大班家长开放日活动计划   活动时间:2012年11月15 日7：50——10：30   一、活动目标:   1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。   2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。   3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。   二、活动准备:   1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如

2、何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。   2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等   3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。   三、活动流程:   7:45——8:25接待入园   8:25——8:40晨间谈话   8:40——9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。   9:00——9:30集中教育活动:   9:45——10:15体

3、育游戏活动:   10：20——10：30离园活动四、家长填写开放日活动反馈意见表五、教师小结，家长带幼儿离园具体活动内容如下：一、来园活动：1、晨检:迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。 2、自选活动二、户外活动：1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相  互碰撞。 材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多。（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。2、集体活动：过小树林

4、、送汤圆要求：（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；      （2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。过程：分组活动再交换。A组：过小树林（布袋跳）B组：送汤圆（控制球）评价：（1）、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。       （2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。3、韵律活动、早操。三、教学活动：活动一：语言活动《坐在大胡子里的鸟窝》一、活动目标：1、理解故事的人物形象和情节、感受童话故事的幽默，增强爱护鸟类的意识2、学习词语：动弹、纹丝不动、专心致志。二、活动准备：教育挂

5、图三、活动过程：（一）、出示挂图，直接引入。师：小朋友，图上你们看到了些什么有趣的画面呢？（引导幼儿用自己的语言讲述图上的内容。）师：噢，原来，我们看到了一个留着又长又大胡子的人，和好几只小鸟。那他们之间又会发生什么有趣的故事呢。今天呀，老师要说一个做在大胡子里的鸟窝的故事。（二）、讲述故事，理解故事内容。1、提问：故事的名字？故事里都有谁呀？故事讲了一件什么事？2、启发性提问：1）大胡子正要梳理他的胡子，忽然发现了什么？丰富词汇：什么是梳理？师：原来，大胡子睡醒，正要梳理自己的胡子的时候，从他的胡子里飞出了一

6、只小灰鸟，可是啊，小灰鸟呢，一直瞅着大胡子，大胡子也只好躺在原地方，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。师：我们一起来学习下对着镜子梳理自己的头发。（教师动作配合，学习感受“梳理”）2）提问:大胡子发现鸟妈妈正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的？丰富词汇：动弹、纹丝不动。（结合游戏“动”与“不动”学习词汇动弹，纹丝不动。）（三）、感受故事人物特点，增进对故事的理解。1、师：听完大胡子的故事，你们觉得大胡子是个什么样的人？（幼儿思考）2、讨论：大胡子是个善良、可爱和富有责任心的人，从哪些地方可以看出来呢？（①静静躺在那儿

7、让鸟妈妈专心孵蛋。②鸟爸爸给虫子吃，他不吃，吃草茎。③腰疼也不动弹。④轻轻地说话迎接鸟宝宝。）师：你喜欢大胡子吗？遇到这种事，你们会怎么做？（幼儿各抒己见）（四）、拓展延伸，移情教育。1、师：大胡子的故事告诉我们应该爱护和保护动物，应该树立起爱护动物的意识。2、树立爱心意识，活动结束。师：鸟类是我们的好朋友，怎样让更多的人来保护鸟类？教师、家长与孩子一起制作保护鸟类的宣传卡片，活动自然结束。活动二体育游戏：磁性人一、　活动目标：1、学会协调的正走、倒走，侧走2、能迅速反应，体验游戏乐趣。二、活动准备：进行曲音乐

8、、场地准备三、　活动过程：1、准备活动，放进行曲。教师吹口哨带幼儿进入活动场地，幼儿随哨音的速度变换步伐，可让幼儿变换行走姿势（正步、蹲走，侧走、快走等）2、随教师口令做不同动作：模仿螃蟹、木头人，引出磁性人。3、组织集体练习：以哨子为准，教师吹三声哨子，幼儿喊“磁性人”然后做一个造型（注意做好造型不要动）4、游戏：磁性人（1）让幼儿讨论：磁铁能吸什么？使示范当磁铁，先吹三声哨子，幼儿