幼儿园大班家长半日活动开放计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班家长半日活动开放计划　　一、进餐　　目标：1、喜欢吃多样的食物，知道食物中的营养对身体健康的作用，不挑食。　　2、会正确使用筷子，尽量做到餐具、桌面、衣服干净，饭后自己收拾桌面。　　指导：1、每桌一块消毒擦布，便于幼儿收拾整理。　　2、通过多种方法让幼儿了解食物的营养，引导幼儿不挑食。　　二、集体活动（8：20——9：05）　　小喇叭英语　　教师配合英语教师组织幼儿。　　三、小组活动　　名称：认识交通标

2、志　　活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；　　2、了解标志的作用和特征；　　3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。　　4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。　　活动准备：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1准备各种交通标志图片、。　　2准备自制标志所需

3、要的各种材料。　　3小老鼠布偶一个　　活动过程：　　（一）、故事导入：　　师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）　　师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们密云游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！　　（二）、认识交通标志　　师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们

4、都代表着什么意思吧！　　（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）　　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？姜老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，

5、让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）　　（三）、交通标志作用大　　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）　　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看

6、出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。　　（四）、我是小小设计师　　1、设计标志狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢大三班的小朋友，我现在要开着车到我们

7、幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）　　2、标志粘贴　　师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让

8、设计者向其他幼儿讲述其意义。　　（五）、活动延伸　　可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。　　四、户外活动　　做操　　目标：　　1能够相互配合，进行简单的队列变化，动作准确、协调。　　2、能精神饱满的按照音乐节拍整齐、有力做操。　　（一