应付票据教案

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1、启发式教学法教研室审批：日期:：系部审批：日期：课程企业财务会计授课教师宋宝宏授课日期专业会计电算化班级11会一11会二章节课题名称课题学时分配讲解练习机动第七章、第三节应付票据0.70.3总学时1教学目标知识目标掌握应付票据的概念及核算能力目标培养学生的会计实务的处理能力以及逻辑思维能力情感目标培养学生严谨的工作作风教学重点应付票据的账务处理。教学难点企业无力支付到期票据的账务处理。教学方法设计启发式教学、讲练结合结合任务教学法、讲授法、总结归纳法、练习法。教具配备黑板多媒体第一环节师生问候，清点人数

2、第二环节复习回顾1.负债的分类2.应付账款的概念与入账时间3.应付账款的入账价值第三环节导入引入新课教师：在购买材料、商品和接受劳务等发生的债务中，除了“应付账款”，还有应付票据。第四环节新授一、了解应付票据的概念二、应付票据的内容因第二章已比较详细的学过，所以这里当作复习问题一：（区别：承兑人不同）银行承兑汇票是由出票人签发经银行承兑的汇票。商业承兑汇票是由出票人签发经付款（购买单位）承兑的汇票。问题二：（相同：均是付款人在承兑到期日无条件支付确定金额的一项负债）三、应付票据的账务处理因这部分内容比较

3、简单，采用教师出示例题，学生自学为主，然后整理出分录模型。例1：2012年4日5日，诚信公司向力宏公司购入某材料160000元，增值税额27200元，材料验收入库（按实际成本计价核算），诚信公司开出商业承兑汇票支付，期限为三个月。例2：2012年7日5日，商业承兑汇票到期，诚信公司按约定无条件支付票据款187200元。例3：2012年7日5日商业承兑汇票到期，如果本公司无款支付，账务如何处理呢？例4：如果是银行承兑汇票，到期时公司无力支付，账务又如何处理？个别提问提出问题启发学生总结归纳任务教学法1.企

4、业开出商业汇票抵付货款借：原材料——X材料［买价+采购费用］应交税费——应交增值税（进项）贷：应付票据——X公司［面额］2.票据到期，支付票款借：应付票据——X公司［面额］贷：银行存款3.票据到期，无力支付A.商业承兑汇票借：应付票据——X公司贷：应付账款——X公司B.银行承兑汇票借：应付票据——X公司贷：短期借款思考：销售方企业如何处理“应收票据”？要求学生课后列个对比表进行区别。第五环节学生练习，老师指导甲企业为增值税一般纳税人。该企业于2012年3月1日开出一张面值为117000元、期限5个月的不

5、带息商业承兑汇票，用以采购一批材料。增值税专用发票上注明的材料价款为100000元，增值税为17000元。计划成本核算原材料。2012年8月1日，甲企业开出的商业承兑汇票到期，甲企业通知开户行以银行存款支付票款。根据例题的分析，启发学生总结知识点学生练习，教师巡视指导教学小结以练习为依据，总结本节知识点。1.企业开出商业汇票抵付货款2.票据到期，支付票款3.票据到期，无力支付作业设计乙企业于2012年6月1日，开出面值为105300元的不带息银行承兑汇票，期限2个月，抵付前欠购货款。并以银行存款支付银行

6、承兑汇票手续费52.65元。该票据到期时乙企业无力支付票款。要求：做出相关账务处理。板书设计第三节应付票据一、应付票据的概念二、应付票据的内容二、应付票据的账务处理教学反思本节课主要采取通过对以往所学课程中涉及的相关知识的复习总结，以及通过例题的分析，启发学生总结知识点，注重锻炼学生的逻辑思维能力和总结归纳能力，以加深学生对所学知识的理解和印象。