语文人教版三年级下册第八单元教学设计

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1、《三年级下八单元预习课》教学设计教者：红鹰小学崔晓波教学内容：三年级下八单元预习课教学目标：1.整体初读：标出自然段，边读边圈出不认识的字2.交流互学：（1）小组合作学习，查字词。（2）读查的词。（3）交流记字方法。（4）共同记住多音字。3.回文再读：课文读正确，读通顺。知道每篇课文写了一件什么事。4.归类写字：会写左窄右宽的字。教材分析：本单元包括三篇精读课文，故事两首《乞丐》和《嫦娥》、《西门豹》和《女娲补天》，一篇略读课文《夸父追日》，语文园地包含“口语交际”、“我的发现”、“习作”、“日积月累”和“成语故事”五个部分。学情分析：本组课文都充满了大胆、神奇的想象。但是要了解其蕴含的

2、文化知识、风俗人情，仍需多读、多思，充分挖掘文本外的资源。同时，要让学生充分利用小组合作的优势，先朗读感悟，再质疑探究。教学流程：激趣导入一、整体初读1.请同学们看课件，请一名同学读一下第八单元导读。小结本单元主题——神话故事、传说。2.用自己喜欢的方式读《女娲补天》这一课，先看阅读提示。阅读提示（1）标出自然段。（2）边读边圈出不认识的字，用“——”画出不理解的词。3.同学们，我们就用这个方法快速的完成后面的三篇课文二、交流互学1.出示小组合作学习提示。小组合作学习（1）不认识的字或不懂的词先向小组成员请教。（2）小组成员解决不了的，组长分配查找工具书（字典、词典）解决。2.读本单元难

3、理解的词。师：同学们请看，老师也画了一些词，我们一起读一下好吗？轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞3.交流本单元要求会认的字的记字方法屏幕出示轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆纯色金光四射云霞师：这些红色的字是我们这个单元要求会认、会写的字，你有什么好办法记住它们吗？同桌说一说。指生说。4.共同识记易错字：冶多音字：挣三、回文再读读书要求1.小组合作朗读这四篇课文，力求把课文读正确，读通顺。2.读文后，想一想每篇课文写了一件什么事？并完成表格。四、归类识字1.出示：我会写乞宵官露熊旱吊渠盆巧姓睁挣渡淹灌溉隆塌烛燃熄炼晓偷徒催腾跪

4、喷缺纯冶屏逼师：这些字是我们本单元要求会写的字，一起读一下。2.出示田字格淹灌溉隆塌腾跪喷缺师：这些字是我们这节课要写的字，观察一下，你发现了什么？（左右结构左窄右宽）左窄右宽的字怎么写呢？3.课件演示“灌溉”的书写。4.学生按着描一、对二、写三的方法书写。小结：同学们，这节课我们预习了第八单元，下节课老师带领大家对这节预习课进行检测。崔晓波，本科学历，小学一级教师，齐齐哈尔市龙沙区红鹰小学教师。从教7年以来，她勤于研究，不断创新，着力打造师生互动，共同发展的语言学习乐趣，逐渐形成了“情智共生，双效双赢”的课堂教学风格。曾多此在龙沙区“园丁杯”赛课活动，并取得优异成绩。教者简介：