小学语文论文：简单是美，求实是真

《小学语文论文：简单是美，求实是真》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、简单是美，求实是真[关键字]扎实　　简约　　智慧　　呼唤教之现象学校为了迎接督导评估，老师们都很重视，尤其是语文老师忙得不亦乐乎！这儿的找资料做课件，那儿的想方设法寻找与课文有关的网页，还有的拉几个学生在办公室演起课本剧，以便课堂上精彩纷呈……看得我蠢蠢欲动，也想加入阵列，可一看办公室老师的愁眉苦脸，疲惫身影，再看看“为赋新词强说愁”的“小演员”，怎一个“苦”字了得！难道我们的语文教学真到了只有“作秀”、“花哨”才“精彩”的地步！我被怔住了！现实中语文教学要生动，要精彩，内容挖掘之深奥，教学设计之花样百出，让人感到实在是境界太高，高不可攀！让人一次次

2、地加深这样的印象：语文教学，难于上青天!曾几何时，我们的教师为课文所累，一篇课文，几百字而已，却要解析出不知多少高深的东西，一会儿是思想内涵了，一会儿是语言因素了，一会儿是相关内容了。分析来分析去，训练来训练去，扎实得何等了得!更有教学设计，谓之曰“巧妙”，其中的奥妙让人不得不长叹一声：语文教学啊，想说爱你不容易！师之追求千年以前，孔子游春，携弟子数人来到泗水河边，围坐畅谈水之品性。完毕，颜回弹琴，弟子们载歌载舞，兴尽而归，可一番为人之道却在不知不觉中深入弟子们的心灵，春风化雨，润物无声，枯燥的说理融入春游活动中，寓教于乐……遥想古希腊哲学家和教育家

3、苏格拉底，他在让弟子在田里寻找最大的麦穗，弟子在寻找过程中知道了珍惜现在，把握机会……回看我们的田老师，他全心地对刘绍棠讲述着一个个引人入胜的故事，让他在生动的故事中学习着做人的道理，播下文学的种子……是他们为我们勾勒了简单而丰富，简约而丰满的教学情景图：在变幻无穷的生活中，在博大精深的自然怀抱里，在精彩纷呈的故事里，弟子的身心得到了浸润、涤荡、滋养……千年的历史成了现在的追求！放眼现在的学生少了春天在田野踏青、放风筝的冲动，少了夏天游泳、捉知了的“恩典”，少了秋天捡稻穗、逗青蛙、采野果的乐趣，少了冬天打雪仗、堆雪人的激情，好奇的心被枯燥的文字分析而

4、冰封，智慧幼芽被“题海战术”而淹没，快乐生活被“安全”而压抑！我们怎能不追忆曾经呢？我为这追求而激情澎湃，头脑里不断闪现着智慧的教育理念，有什么好的途径能够让追求成为现实？忽然一个念头在脑海中闪现——课堂，简单的语文课堂！让学生不再为语文所累，让学生在简单有效的课堂里感受丰富的世界，体验语文的魅力，展现生命的活力……己之实践苏教版教材主编张庆老师提出“倡简、务本、求实、有度”的八字语文教学方针，为我们语文教学指出了正确的方向。语文教学因追寻新课程本质而“简”，语文教学因削枝强干、集中目标而“简”，语文教学因三维目标的整合而“简”，语文教学因突出基本教

5、学手段而“简”。于是，我放弃了所谓的“精彩”，放弃了为“精彩”而崇尚的不必要的形式。安下心来，踏踏实实地研读教材。检查那天我引领学生走进《爱如茉莉》，认真读课文，思考课文，让学生与文本深入对话，扎扎实实地进行语言文字训练，一堂课在学生的琅琅书声、争论和感悟中很快过去了。（一）词语对话，领会茉莉花的特点。师：同学们，上课之前，我们先来默写三组词。茉莉花平淡无奇　　洁白纯净　　缕缕幽香袅袅清香　　弥漫　　　　诗意师生共同交流，指名学生读。师：这三组词语都和茉莉有关，茉莉是什么样的？在同学们心中是什么样的？用上一两个词语来描述，说一句话或者两句话。生：我心

6、中的茉莉，平淡无奇，开出的花缕缕幽香。师：开出的花散发出缕缕幽香，把话说准确了，再说一遍。生：我心中的茉莉，平淡无奇，开出的花散发出缕缕幽香。师：词语在运用中才能活用，才能变成自己的语言。还能说吗？生：我心目中的茉莉清香幽远，令我心旷神怡。生：茉莉花在我心目中是纯净无比的花，我感觉到一股清香扑鼻而来。生：富有诗意的茉莉，平淡无奇，但散发出缕缕幽香……师：是的，在生活当中，有一种感情总让人感动、回味，有一种爱就如茉莉，今天我们就一起来学习《爱如茉莉》这篇课文。（师在“茉莉”前添上“爱如”）（二）文本对话，感受父母之真爱。师：生活中有茉莉花，我们学习的是

7、《爱如茉莉》，这样的爱像茉莉，流淌在细节中，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱；同时要感受描述的语言，一个字，一个词，一个句子都能感受到茉莉般的温情与爱。师：同学们自读课文，可轻声读。关注一些字、词、句，用笔划下来，可以在旁边简要地写一写自己的感受。（学生自读，并做适当的批注。）师：这篇文章需要我们静静体会，交流时，请你先朗读这句话，然后谈自己独特的感受，其他同学可以再补充。生：（读）“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃……不然他会吃不下去的。”我感受到妈妈非常爱爸爸，她不想让爸爸知道她生病，怕爸爸担心。师：

8、能不能把爸爸妈妈联系起来呢？生：（读）“我夜里睡得沉……她一动我就惊醒了”。我体会到妈妈不仅体贴爸爸，爸爸也