语文人教版三年级下册习作教案

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1、语文园地六习作教案孟蕾教学目标这次的习作内容是想象作文，其中不仅是知识的传授，更多的是能力的培养。具体制定了以下教学目标：1、知识与技能：调动学生的思维，激发学生的想象力，引导学生进行大胆的想象。把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维和表达能力。2、情感态度价值观：唤起学生对未来的憧憬和向往，激发创新精神。3、过程与方法：通过创设情境，小组合作，教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣。教学重点、难点引导学生大胆、丰富的想象，把想象的内容具体、清楚的写出来，并注意想象的合理与描写的顺序。教学准备作文稿纸课时安排两课时教学过程第一课时一、谈话导入同学们，上节课我们交流了自己想要发明的机器人

2、，未来的机器人可能就是你们今天的想象。那么，这节课我们继续展开想象的翅膀，想象一下未来的人，衣、食、住、行会是什么样的呢。二、说出想象自由读习作要求，说说你最感兴趣的未来的一样东西。三、教师范例教师举例《未来的学校》四、小组讨论并明确要求要把事物的样子、特点、以及给人们提供了哪些便利说出来。五、全班交流汇报学生说关于未来的想象，其他同学补充。六、自主习作板书设计未来的-------------样子、特点、便利第二课时一、谈话导入上节课我们把你们关于未来的想象写了下来，有的写未来的学校、有的写未来的汽车、还有的写未来的城市，这节课让我们来共同赏析同学们的优秀习作。二、小组互读1、四人为一组，

3、互相朗读自己文章中写得最精彩的部分。2、提出要求：我喜欢xx同学文章里描写……的部分，他是这样写的……。三、全班互评提出评价要求：1、语言是否通顺。2、想象是否合理。3、是否写出了事物的样子、特点以及给人们提供了哪些便利。4、描写是否按一定的顺序。四、佳作赏析赏析苏旭飞同学的《未来的无人驾驶汽车》。五、自我修改六、总结其实，未来的世界是我们亲手创造的，也许我们未来看到的就是你们刚才想到的。同学们，让我们一起努力，把幻想变成现实。板书设计1、通顺2、想象合理3、样子、特点、便利4、顺序