生产过程自动化技术专业人才培养方案

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1、生产过程自动化技术专业人才培养方案一、招生对象和学制1、招生对象：招收中专毕业生和高中毕业生2、学制：三年二、专业名称及方向专业名称：生产过程自动化技术方向：机械电子技术三、培养目标本专业培养的学生主要服务于生产过程自动化单机设备的应用、安装、调试、运行、维护及现场管理等领域的复合型现场技术型人才。本专业学生的职业能力，应以机械结构与传动技术为基础、控制技术为核心、数字与智能化技术为拓展方向进行培养。培养掌握生产过程自动化技术领域的基础知识和基本技能，具备生产过程自动化设备的生产、安装、调试、操作、运行维护及现场管理等工作技能，能适应生产过程自动化技

2、术和相关专业工作岗位能力和技术需求的、具有良好综合素质和较强操作能力的生产一线应用型人才。该专业为新兴复合型专业，就业面宽，岗位可选择性强。毕业生面向的就业岗位群主要有：机械加工、电子电气、机电一体化、自动控制等岗位。四、人才培养规格要求的知识、能力、素质结构1、知识要求掌握本专业必备的机械、电子技术、微型计算机的基础理论和基本技能，达到能应用所掌握的理论知识分析和设计各类机械零件、产品，简单电子线路，熟悉微型计算机的基本思想和技术应用的基本方法。2、能力要求（1）能够独立进行机械零件、产品或设备的设计、测绘以及制造加工的工艺设计方法；（2）能够开发

3、设计机电一体化产品，并具有一定的机电设备维修能力；（3）具有应用数控技术改造设备的能力和运用数控机床的能力；（4）能从事机械制造过程中的技术工作；（5）具有较强的计算机软、硬件综合应用能力，通过国家计算机等级考试；（6）具有一定的外语水平，阅读本专业的外文资料能力；（7）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；（8）具有较强的自学能力、分析能力、创新意识和较高的综合素质。3、素质要求（1）爱祖国、爱人民、爱集体、爱社会主义；（2）树立正确的人生观、道德观、价值观和良好的职业道德；（3）坚持马列注意、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、三个代表的重要

4、思想和科学发展观；（4）遵守法纪，有事业心、责任感强；（5）有较好的人文素养、一定水平的中、英文能力；（6）培养具有一定组织管理能力、团结协作、敢于创新的精神；（7）有较强的专业实际工作能力和综合素质。五、主要课程主要学习机械制图、计算机辅助设计、机械设计、电工电子学、产品造型设计、零件测绘与互换性技术、液压与气动技术、自动控制技术、可编程控制器、单片机接口技术、工业控制总线与组态软件、智能仪器仪表、过程控制工程等课程。六、毕业标准（一）本专业实行学分制，学生应修学分不低于125学分。（二）其他要求（1）通过英语应用B级。（2）取得至少一项与专业相关

5、的职业资格认证。（3）取得闽高校计算机等级一级证书。七、教学进程表（见附表一）八、各类课程学时与学分分配表（见附表二）附表一：生产过程自动化技术专业教学计划进程表（公共模块课程）类别序号课程名称学分学时数分配各学期周学时分配理论实践合计一二三四五六教学周数22周19周21周20周20周21周实际上课周数公共必修课1思想道德修养与法律基础34212543×182毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论45220724×183高等数学472724×184形势与政策181018讲座讲座5大学英语8120241444×184×186计算机应用基础42

6、448724×167大学体育4165672228职业规划与就业指导2202040讲座讲座讲座讲座讲座9军事理论11818讲座公共必修课小计3137219056218110.510.5职业基础课10机械制图64242846×1411电工电子学654541084×94×1812工程力学3272754　3×18　　　　13机械设计43636724×1814C语言程序设计4363672　4×18　　　职业基础课小计231951953908114　职业技术课15液压与气动技术32727543×1816零件测绘与互换性技术32727543×1817电器控制436

7、3672　4×18　　　　18可编程控制器43636724×1819产品造型43636724×18职业技术课小计1816216232411720入学教育、军训260602职业技能训练课21金工实习236362周22计算机辅助设计(CAD)236362×18职业技能训练课小计6132132222生产过程自动化技术专业教学计划进程表（专业方向课程）类别序号课程名称学分学时数分配各学期周学时分配理论实践合计一二三四五六教学周数22周19周21周20周20周21周实际上课周数职业技术课23自动控制技术43636724×1824单片机原理与接口技术436367

8、24×1825工业控制总线与组态软件22727543×1826智能仪器仪表31818362×1827过程控制