小学语文论文：和单纯指向“内容理解”的课堂练笔说再见

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1、小学语文论文和单纯指向“内容理解”的课堂练笔说再见　【内容摘要】“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”语文教学应致力于培养学生理解和运用祖国的语言文字的能力。但纵观现行教材、配套练习、课堂教学等方面，很多课堂练笔依然单纯指向内容理解，而忽视了语言表达形式的指导。语文教学追求人文性和工具性的统一，课堂练笔也应遵循这一规律，因此必须告别单纯指向“内容理解”的课堂练笔，追求内容理解和语言运用相融合的语文实践。教师可以从课文的特殊句式、文体特征、语言风格入手，立足课文内容创设相应的情境，从而设计兼具人文性和工具性的课堂练笔。【关键词】小学语文课堂练笔内容理解语言文字运

2、用新版《语文课程标准》中明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这就意味着语文教学不能再把重心停留在单纯的内容理解上，而是要关注课文的言语形式、文体特征等语言运用的知识与技能的学习和培养，落实学生学习语言文字的运用。基于这样的理念，几年来，我们的语文教学研究一直致力于“和‘内容分析式’课堂教学说再见”，倡导语文教学要摆脱以往过多地进行内容分析的教学方式，将教学重心转移至语言文字运用的学习和实践，内容理解不再是语文教学的目的，语言文字的运用才是最终的落脚点。《语文课程标准》还强调：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要

3、途径也就是语文实践……应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”出于对学习语言文字的运用的重视，许多老师纷纷在课堂上设计练笔环节，尽可能多地为学生提供语文实践的机会。一时间，课堂练笔被提到了一个空前的高度，没有课堂练笔的语文课堂似乎不完整的，特别是一些公开课、竞赛课，如果没有课堂练笔往往容易为人诟病。但笔者认为，课堂练笔固然重要，但教师在设计练笔和组织教学时必须和单纯指向“内容理解”的课堂练笔说再见。所谓单纯指向“内容理解”的课堂练笔，笔者指的是那些只关注写的内容，忽视语言表达的方法、形式指导的练笔。这样的练笔在现行的小学语文教材、配套作业以及

4、老师的课堂教学中随处可见：三上《找骆驼》：几天后，商人再次碰到了老人，他会对老人说些什么呢？三下《惊弓之鸟》：你想对这只大雁说什么？或者你想对更羸说些什么呢？四上《去年的树》：我有很多话要对鸟儿说。我先说一说，再写下来。五上《地震中的父与子》：想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么呢，说些什么呢？把你想到的写下来。六下《卖火柴的小女孩》：读了下面这首诗，你有什么感想？你愿意拿起笔来，也写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”吗？……也许，有些老师会有疑义：练笔本身不就是运用语言文字的语文实践活动吗？为什么还要分单纯指向“内容理解”和非单纯指向“内容理解”呢？和单纯指向“内容理解”的课堂练

5、笔说再见之后，语文课堂上应该设计怎样的课堂练笔呢？7首先，我们再来看一下上文中列举出的几个课堂练笔的习题，仔细分析不难发现这几个课堂练笔的内容几乎毫无差别，都是要求学生对文中的人物或是代表文中的人物写一写感想，它们分布在不同的年级教材中，题目本身却没有体现出不同年段对语言文字运用的不同要求，更没有体现出它们所属课文特有的语言形式、特点、风格的学习和运用。简而言之，这些课堂练笔的设计还是局限于内容的理解，情感的表达，却忽略了每一篇教材文本中体现出来的特有的语言文字运用的学习和实践功能。这些课堂练笔过于重视语文的人文性，弱化了工具性的体现，它们披着语言文字运用的“皮”，却没有语言文

6、字运用的“骨”、“血”，造成了练笔效果单一、低下。《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，笔者认为，如同阅读教学要“与‘内容分析式’课堂教学说再见”一般，课堂练笔也必须和单纯指向“内容理解”说再见。告别了单纯指向“内容理解”的课堂练笔，教师应该追求怎样的课堂练笔呢？真正高效的课堂练笔应该是在学习了课文的语言文字，对文本的语用特点有了一定的认识之后，将语用技能与情感表达融为一体。为了说明这与前者之间的本质区别，我们不妨来看一下六上《穷人》一课的两个教学片段：片段一：师：（出示第七自然段）哪些细节深深地触动了你的心灵？（生交流，畅谈从细节感受

7、到的深深的母爱）师：西蒙在临终前，没想过把孩子托付给桑娜吗？她会想些什么呢？请你写一写。（生练笔）生1：我就要死了，我的孩子们怎么办？没有了我的照顾，他们也难逃一死啊！生2：孩子们，对不起，妈妈不能照顾你们了，也许会有好心人发现你们收养你们吧，但这只能是听从老天的安排了。生3：我是不是应该把孩子托付给桑娜照顾呢？可是他们家也很困难，她会同意吗？……片段二：师：（出示第七自然段）哪些细节深深地触动了你的心灵？（生交流，畅谈从细节感受到的深深的母爱）师：西蒙在临终前，没想过把孩子托付给桑娜吗？请