小学语文论文：在拼音教学中滋养学生的言语智慧

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1、在拼音教学中滋养学生的言语智慧　《语文课程标准》提出，“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野，具有包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力”。语文课程具有多重功能。其中语文课重要的教学任务之一是发展学生的言语智能。而低年级，特别是一年级的学生，正处于言语智能发展的最佳时期。汉语拼音是低幼儿童学好语言文字的必学内容，学习汉语拼音可以帮助幼儿尽快认识汉字，顺利进行文字阅读和学习普通话，引导他们进入一个崭新的知识天地，使他们在学习语言的同时启迪智慧和发展思维。但拼音符号的抽象化常给一年级新

2、生的学习带来许多困难，容易使学生产生挫败感，不利于保护他们刚刚萌发的学习兴趣和信心。所以教师在学生发展言语的这一黄金阶段，应给原本抽象枯燥的拼音符号赋予新的生命，充分利用孩子现有的生活经验，发挥想象，不断在拼音教学中滋养孩子的言语智能。一、让拼音教学滋养学生的言语想象每个学生生活的环境都不同，可让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同和理解，在孩子的头脑中建起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁，引发儿童的注意和学习兴趣；另一方面，在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。我们可以充分利用

3、拼音符号的抽象性，拓展想象空间，借这簇火星儿燃起学生们想象的火焰，唤起学生表达的欲望，在想象和交流的碰撞中不断滋养学生的言语智能。在教学汉语拼音g、k、h时，（先让学生联系课文中的情境图找出与拼音相似之处）师：小朋友们，你们在家里、幼儿园里、街上、公园里……，还见到过和g、k、h长得很像的东西吗？生1：g就像我家那发了芽的蚕豆。师：是呀，那小芽还是弯曲的呢！生2：g有点像大佛祖的耳朵。（学生哈哈直笑）师：大大的耳朵，长长的耳垂，你真是个观察细致的孩子！生3：h像把椅子。生4：还像我妈妈的小灵通。生4：“k”和柯达彩色胶卷的标记一样

4、，而且“k”和柯达的“柯”发音也很像。生5（抢着说）：拍照时还有“咔嚓咔嚓”的声音呢！……在这识记单个的拼音字母的过程中，学生的思维插上了想象的翅膀，在经历过的实际生活中自由翱翔寻找，乐于把自己的发现和有趣的想象与大家分享。这就让原本干瘪乏味的拼音教学变得形式多样，有血有肉，学生想说、乐说、还抢着说，在不知不觉中，不仅牢记了拼音的形，言语智能也得到了锻炼和发展。二、让拼音教学成为学生言语发展的动力学了一段时间的拼音后，我发现孩子们已能熟练地拼读音节和组词，可是却很难说出一句完整连贯的话，那么是否可充分利用接下来的拼音教学来发展学生

5、的言语呢。于是我就在课堂上慢慢地开始训练学生利用音节锻炼他们的言语条理性和准确性，这也是发展学生语言智能很重要的一环，要使学生的思维有条理、有次序，教师可让学生联系自己的生活情境经常训练说话。在教学汉语拼音aoouiu时，（学完字母和规定的音节之后）（我在黑板上贴出词语卡片）：“xiǎokēdǒu”“qìqiú”“我”“piāo”“jiào”“sǎo”“yóu”师：小朋友，你能选几个词语说一句话吗？（这种练习有一定的难度，需要学生先读准拼音，在头脑里重组成音节词，找出有关联的音节词，再发挥想象说一句通顺连贯的话。当时学生们都有点茫

6、然。）师：老师先来试试！我把“qìqiú”和“piāo”连在一起，怎么读啊？生：qìqiúpiāo师：qìqiúpiāo，谁能把它变成一句话？师指着音节，引导学生说：五颜六色的气球在天空中飘。（霎时，孩子们的眼睛一亮，小手纷纷举起）生1：我会！我会！天空中飘来一只红气球。生2：彩色气球在随风飘动。师：谁也会用其他的词语说一句话？生3：（把“我”“jiào”和“sǎo”连在一起）妈妈叫我帮忙扫地。生4：我把教室打扫得干干净净，老师表扬了我。生5：（把“xiǎokēdǒu”和“yóu”连在一起）小蝌蚪在水里快活地游来游去。生6：（把“

7、xiǎokēdǒu”、“yóu”和“我”连在一起）小蝌蚪想游到我的身边来。……一年级学生虽小，但却是训练言语规范的重要时期，只有经过平时的反复训练，才能牢固地掌握说话的基本知识与技能，也只有通过学生自身努力得来的东西，才能使学生产生愉悦感，更加努力学习，所以简单的拼音教学也能成为学生言语发展的动力。连接音节词再想象说话，即让学生以拼音为扶手，训练学生组织语言的能力，具有很强的实践性，虽然训练难度较大，但孩子乐于思考，善于想象，并能大胆地说出自己的想法。潜移默化中，来自生活中的积累转化为生动的语言表达，不仅有利于学生思维能力的培养，

8、孩子言语的条理性和准确性还得到了锻炼。三、让拼音教学触发学生言语生命的接力一年级书本的编排很适合学生的认知特点：趣味性强，插图精美，贴近儿童生活实际等。书本把枯燥的拼音学习变得生动形象，使学生能产生浓厚的兴趣。通过观察情境图，启发学生把所要学习的拼