小学语文论文：以“点”提升学生的写作能力

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1、小学语文论文“仿”你千遍也不厌倦——以“点”提升学生的写作能力　【摘要】不同的孩子确实存在着不同的写作“障碍”，有的词汇贫乏，有的语句不通顺，有的语段层次不分明，有的内容不生动具体……针对诸如此类的问题，在平时的教学中，本人注重引导学生筛选“模仿点”，寻找“适合点”，体验“兴趣点”，让作文教学富有生机，充满乐趣。实践证明，不断加强“点”的训练，不断引导学生从多角度、多方位进行思考，激发学生的想象思维，就能提升学生的写作能力。【关键词】模仿针对性兴趣写作在教学中，教师要善于利用课文中的这一些句式引导学生

2、进行模仿写作，在模仿写作的过程中把课文语言内化为自己的语言，这样才能让写作教学更高效。其实，在课文中仿写的地方有很多，这就需要教师在教学中根据教学内容的特点进行灵活选择，合理运用。近几年，我一直尝试将教材这一“读本”转化成“写本”。充分利用教材这一最基本的资源，努力挖掘教材中的潜藏信息，寻找不同层次的“读写结合点”，体现差异，让每一个孩子都能有针对性地模仿写作。一、百里挑一：筛选“模仿点”孩子们不愿习作，主要是觉得作文跟自己无关。人们的生活需要吃的、穿的、住的，当作文也成为孩子的需要时，孩子们便觉得自

3、己离不开作文。所以，我们一定要给孩子创造写作的空间，给孩子提供材料，让他们找到“模仿点”，使他们有话要写。1.仿词句—积累词汇不可否认，很多有孩子也读了很多书，写出来的文章还是“干巴巴”的。这种现象其实非常普遍，因为很多人不论阅读什么作品，都像看报纸一样，是测览式的阅读，读得太快，只抓取大概，只关注情节，毛毛糙糙，囫囵吞枣。教师可以做一个引导者，让学生学会发现词语、学会模仿、创造文字。如《槐乡的孩子》这一课，就可以通过模仿写话让一部分孩子关注课文中的词汇。我布置的题目是：请你仔细阅读课文第2自然段，然

4、后凭记忆尽量“还原”你看到的段落。下面一段话就是学生凭着印象写下来的，里面的一些重要的词语都基本得到了保留。八月，槐树打了花苞，那花苞跟米粒一样大小，散发着淡淡的清香，如果你不仔细闻是闻不到的。小槐米就在槐树丛里面，风一吹来，轻轻飘动。它们一点儿也不惹人注意，槐乡的孩子却把它们当宝贝。有人或许会质疑这种“模仿”的价值，但是实践表明，这种看似“简单机械”的模仿对那些词汇贫乏、写作能力较弱的学生很有帮助，因为这种“模仿”实际是通过任务提示学生阅读时要注意积累词汇，关注细节，习作就得心应手。2.仿结构-了解

5、语段5其实，对于大部分中年级孩子来说，习作时呈现出来的最大的问题是语段的整体感不强。他们的习作，单拎出其中几句话，觉得不错，因为他们已经有意识在句子中用上一些“好词好句”。但是如果把这些句子放在一起看，就觉得语序凌乱，没有中心，没有重点。都是想写什么就写什么，写到哪里算哪里。针对这一点，我在钻研教材时，会特别留意结构清晰严谨的很有“模仿”价值的精彩语段。《槐乡的孩子》中就有这样的语段：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”……这是典型的先总后

6、分、先概括后具体的写法，后面写鸡写狗写蝉都是为了突出天气的热。学生根据这样的句式可以仿写“天气的冷”、“农贸市场上蔬菜的多”、“花园花开的旺”等等，学生根据课文给的句式，有“句”可依，言之有物。久而久之学生就学会仿写句子的方法，内化为自己的知识，从而提高写作水平。3.仿修辞-丰富内容说起修辞，大家都不陌生。修辞手法有比喻、拟人、对比、排比、夸张、反复、引用……修辞是一种方法，它有自己的规律，要掌握它也要通过一些方法进行训练。就像画家一样，不能离开基本素描、构图和色彩等技法的训练。在《槐乡的孩子》一文中

7、，有好几处让人印象深刻的“修辞”。其中“女孩有的弯腰着，两条辫子像靖蜒的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。”这一句话中的两个比喻，真是让人过目不忘。教师在学生明白了这两个比喻“把什么比作什么”后，教师就要趁热打铁，引导想像小女孩的辫子还会像什么，再拓展云雾的姿势有哪些。学生经过模仿课文，又经过想象，写起来就得心应手了。4.仿“意境”-流露情感有时虽然学生有了写作的素材，但是怎么表达出来往往成为他们面临的一个困难。学生往往是不知道该如何表达，这时不妨让他们模仿整篇文章的

8、“感觉”。如《槐乡的孩子》一文介绍了炎热的八月，槐乡的孩子为了换学费进山采槐米，男孩子爬上树割槐米，女孩子在树下抢，互相配合、是一派欢快劳动的情境。读这篇文章时，那份快乐的感觉扑面而来。那我们就顺势抓住这种感觉，模仿用朴实、轻巧的语言创造一个快乐的情境。下面这段话就是这样一篇“模仿文”的开头，从内容上看，与《槐乡的孩子》毫无联系，但确实是学生在《槐乡的孩子》一文的情绪感染下，即兴写成的，如果一定要找联系点的话，那种快乐的感觉是一致的：又到了春暖花开的季节