小学语文论文：浅谈儿童歌曲在低段语文阅读教学中的妙用

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1、请把我的歌带进你的课——浅谈儿童歌曲在低段语文阅读教学中的妙用　心理学分析表明，小学一、二年级学生的注意随意性大，上课时有意注意的时间不能持久。要使学生积极主动地参与课堂学习，使兴趣持续高涨，现实中，许多教师往往采用“课中操”的形式，让学生在上课中途动动手、动动脚，而后进入下半堂课的教学。这样固然能调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，但我认为这样无形中浪费了课堂上宝贵的时间，加之课堂空间比较狭小，学生在活动时往往很难伸展手脚，一时显得比较乱。我想，是否可以用其他形式来代替“课中操”，使学生积极参与学习，保持学

2、习的兴趣呢？儿歌、歌谣是儿童最早接触的学习内容，虽然学生从幼儿园跨入到了小学，但对于儿时的歌谣有着深深的依恋。我试着挑了一些与课文内容相吻合的儿童歌曲在课堂上使用，尝试用多种手段将音乐元素融进语文课堂教学之中，使之相互交叉、渗透乃至整合，从而满足学生的好奇心、求知欲，激发学生主动学习的热情，使学生在音乐学科元素与语文课堂教学整合的过程中，在欣赏中感悟，在读中经历生动活泼的审美体验。具体的做法是：一、利用歌曲导入课文，引发学生的学习兴趣。刚入学的学生对课堂生活充满期待和紧张，若能在开学初期消除学生的紧张感，则能

3、把学生的这份期待转化为浓厚的学习兴趣。让学生做自我介绍是入学教育的内容之一，借此让学生熟悉班级生活。可由于这些学生刚从幼儿园跨入小学，课堂上表现地比较拘谨，不爱交流，也不懂得怎样做自我介绍。鉴于此，我就在上课刚开始的时候播放儿童歌曲《好朋友》：“你的名字叫什么，你的名字叫什么？我叫×××，我叫×××，你的名字真好听”。听着这些琅琅上口的音乐，小朋友的心情会随之轻松，继而关注起歌词内容来，这时我问学生：你叫什么名字？相信这时候小朋友是争先恐后地回答这个问题，他们的拘谨一扫而光，此时，再要求刚才介绍自己的小朋友说

4、说关于自己的一些情况，如今年几岁了？家住哪里？家里还有哪些人？请回答得好的小朋友和其他小朋友对唱这首歌，把自己的名字填到歌词中，让他在歌声中感受到成功的喜悦。4动听的歌声能消除紧张，也能缩短时空的距离。一（下）册课文《春雨的色彩》讲了春姑娘的到来，洒下阵阵春雨，使大地色彩缤纷。虽然学生经历过春天，但一（下）年级开学初春天的气息还不是很浓，学生的思维现状还是停留在严寒的冬天。因此，我在上课伊始让学生欣赏儿童歌曲《小雨沙沙》，在动听的歌声中，学生们仿佛穿越时空的隧道，进入春天。我在欣赏前提出要求：注意倾听。因为这

5、首歌的伴奏声中夹杂着阵阵春雷和小雨淅沥沥的声音，一开始就欣赏歌曲，学生的注意力是高度集中的，学生一定能听出来。歌声渐渐停止，思维的火花也在此时迸发：我问学生：“刚才听到了什么？”学生：“雷声！”“雨声！”此时我又顺势问学生：“阵阵春雷声中夹杂的是一场怎样的雨？”学生：“小雨。”学生：“春雨。”我问：“为什么是春雨？”学生：“因为种子发芽了，春天已经来到。”（歌词内容是写种子发芽）我问：“那春雨的色彩呢？”学生会感到疑惑：雨水还会有色彩？带着这一疑惑去学习课文，学习兴趣浓厚。《夏夜多美》也是一篇可以借歌曲拉近时

6、空距离的课文，欣赏歌曲《夏天的阳光》让学生走进夏天，感受夏天的阳光，体会夏日的喧嚣炎热，而后再通过学习课文体会夏夜的宁静柔美；一上第五单元课文《一次比一次有进步》可用《不再麻烦好妈妈》导入，有句俗话说：好的开始是成功的一半。利用歌曲导入课文，能快速集中学生的注意力，及时将学生的好奇心转化为对语文学习的浓厚兴趣。一、利用歌曲以美动人，丰富学生的想象力。《课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏

7、陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在阅读教学中学生是阅读的主体，教师起主导作用，老师可以利用歌曲这根无形的指挥棒，引领学生畅游在如诗如画的课文中：课文《小小竹排画中游》全文有三句，前两句讲河上及两岸的景色，第三句讲江南是物产丰富、风景如画的地方。教学完字、词、句后，我把学生带上了我的“小竹排”：我说：让我们同坐小竹排，去江南水乡游一游。随之《同坐小竹排》的歌声响起，学生聚精会神地听着，仿佛置身于画中。我问：同学们，你仿佛看到了什么？听到了什么？一片沉寂之后，同学们不约而同地举手回答：学生：我仿佛看到了青山绿水

8、。学生：我仿佛看到无边无际的稻田，稻谷笑弯了腰，在向我点头呢！我说：你说得真好，真会想象。4此时高举的小手如林，都迫不及待地等着发言的机会。我又接着叫学生回答。学生：我仿佛看到小鱼在水下游来游去，在和竹排比赛谁游得快呢！学生：我仿佛看到青蛙在稻田里捉害虫。……学生踏着歌声，深刻领会了课文的意境，加深了对课文的理解和体验；听着熟悉的歌声，亦能勾起一片回忆：教学课文《快乐的节日》时正值六一儿童节，学校举