工学结合模式下校内实训实验室的功能规划与建设思路

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1、2015第9期成人教育No．92015(总第344期)ADULTEDUCATIONTotalNo．344doi:10．3969/j．issn．1001-8794．2015．09．015工学结合模式下校内实训实验室的功能规划与建设思路胡宗政，刘国军(兰州职业技术学院，兰州730070)【摘要】有效的实训实验场所是高职院校可否真正培养出适应社会经济发展需要的高素质技能型人才必不可少的硬件基础，探索工学结合人才培养模式下校内实训实验室的建设具有重要意义。结合兰州职业技术学院校内实训实验室的建设实践，对工学结合人才培养模式下校内实

2、验实训室的功能规划与建设思路进行思考，对西部欠发达地区高职院校校内实训实验室的建设具有一定的指导作用。【关键词】工学结合;校内实训实验室;高职院校;【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1001-8794(2015)09-0047-03校企合作，工学结合是我国高等职业教育改革技能标准引入到教学体系中，使学生在浓厚的职业和发展的方向，是高等职业院校加强内涵建设的有氛围中进行生产性实践教学活动，突出学生动手能力措施，有效的实践场所是工学结合能否得以实现力的培养，提倡教学做一体化。校内实训实验室作的基础保障，是能否真

3、正培养适应社会经济发展需为教育教学改革的重要环节，是实现教学与实践相［1］要的高素质技能型人才必不可少的硬件条件。工结合，学习与生产相结合的制高点，因此要求实训实学结合的过程是学习与工作的交叉融合，工学结合验室的建设要以能够完成职业岗位群某种技能的训的基本实施环节是校内实践教学以及生产性实训，练为具体目标，真实或仿真地再现基于工作过程的其直接效果表现为学生熟悉典型的工作过程，了解工作环境或场景。真实的生产流程，掌握某项生产技术，熟悉某种制造1.规划校内实训室的“车间化”功能，塑造学生工艺，具备首岗适应能力。校内实训实验场所

4、是“员工化”身份“实验、实训、实习”的主要实施场所，是工学结合教校内实训实验室要在功能布局上、管理上创设育模式改革的关键基础和基本环境。“车间”的氛围，［2］比如规划实训操作区、集中教学一、工学结合教育模式下校内实训实验区、分组讨论区、工具存放区、材料领用区、资料查询区、更衣休息区以及安全通道等。让进入车间的每室的功能规划位同学，意识到自己在从事严谨的为工厂或企业创工学结合人才培养模式的改革要求将职业技术造产品的工作，而不是简单的实习。这种车间课堂合一，理论操作合一，教师师傅合一，学生徒弟合一，【收稿日期】2015-04-

5、14【基金项目】2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”立技能训练与产品生产合一，学习过程与工作过程合项课题“基于工作过程的数控设备故障诊断与维修课程建设一的实训实践场所，辅之以满足职业岗位技能要求研究”，课题批准号为GS［2014］GHB1217，主持人:胡宗政;的课程体系，以真实实物为载体，以现场实际操作为甘肃省教育科学“十二五”重点课题“地方高职院校深化和主要教学内容，按“操作工”技能要求组织教学，有完善‘校企合作、工学结合’人才培养模式的探索与实践研助于融理论教学、实践教学为一体，做到“教、学、究”，课题批准号为G

6、S［2013］GHBZ081，主持人:刘国军做”同步，“手、口、脑”并用，在潜移默化中实现技能【作者简介】胡宗政(1967—)，男，甘肃会宁人，机电工程系副主任，副教授，研究方向为机械制造与自动化相关技与素质的同步提高，不断建构适合行业标准的知识术的教育教学及科研。技能体系。—47—在生产性实训实验环境下，引入企业车间化管层递进。理模式，通过制定师徒制度、工作流程、安全作业等4.活用实践平台的“仿真性”功能，提升实训教管理制度使学生确立员工的心理定位，让学生具有学效率“员工”的感觉，在学习态度上以学习基础知识、提一方面校内

7、实训实验室的建设需要大量的人高技能为出发点，在工作态度上建立对劳动产品的力、物力和财力，另一方面随着产业结构的不断变强烈责任意识，实现两种身份的融合。认同企业规化，先进行业技术的普及应用，专业课程体系需要同章制度，自觉服从管理，进而培养学生的职业技能、步更新，客观上造成了实训实验设备的短缺性和滞职业道德、质量意识、安全意识、效率意识、团队意后性是不可避免的。而且由于有些设备价格昂贵、识、协作精神以及发现、分析、解决问题的能力，实现操作技能水平要求高，容易因为误操作而损坏设备，学生综合职业素质的总体提升。甚至引发安全事故，因

8、此有些相关技能的实践训练2.规划育人环境的“真实性”功能，力求教学过无法借助于真实设备完成。以基于现代计算机技术程与工作过程的一致性的虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验为代表的具有仿真职业技术教育需要的实训实验环境要求其具有功能的校内实训实验平台可以通过大量的模拟操作真实性，真实的实训设备、真实的训练项目、真