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时间:2019-08-11
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1、小学综合实践活动论文搭建资源平台,让活动更精彩【摘要】综合实践活动,如一阵和煦的春风,为孩子们的学习生活注入了新的生命活力。与此同时,它也向广大老师提出了严峻的挑战。由于受条件限制,我们无力开发条件性课程资源,但我们可以重视动态生成课程资源的开发与运用。学生和学校以及社区的现实生活中蕴藏着丰富的素材,这是综合实践活动取之不尽、用之不竭的课程资源。只有为学生搭建好了资源平台,才能使活动精彩无限!【关键词】课程资源校园文化动态呈现实践活动基地综合实践活动课是课程改革的一大亮点,它承载着新课程的意蕴,但任何课程的有效实施,都需要利用和开发大量的课程资源,而综合实践活动这一特殊的课程
2、形态更强调课程资源开发的重要性。因为学生的发展不仅仅是通过教材、通过课堂来实现的,课程意义的生成离不开学生的“生活世界”,也离不开他们的生活经验和社会背景。我认为课程资源的搭建是核心。而综合实践活动课程资源的搭建可以从以下几方面着手。一、创设良好的校园文化环境人创造环境,同样环境创造人。一个幽雅的、健康的环境,无不影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成。校园既是文化建设的传播场地,又是文化创造的诞生地。加强校园文化建设,不仅是学校育人的需要,也是时代的需要,社会的需要。高品位的校园文化直接有力地影响、改善和调节社会文化的大环境,提高学生的涵养素质品位,因此,要努
3、力创设适应学生和谐环境的校园文化,潜移默化地陶冶学生的情操,促进学生素质的全面提高。校园文化建设形式上多种多样,蕴藏的教育内涵也十分丰富。1、创设优美整洁的校容校貌校容校貌对学生的健康成长有养性怡情的潜在作用。布局的格调高雅,美观大方,建筑独具一格,人文景观错落有致,和谐协调,绿草如茵,花香四溢,宁静幽雅的环境可陶冶人的情操,升华人的感情,净化人的心灵。整齐清洁,井井有条的一个美化的校园环境,让人一进校园就能感受到这是一个读书、成才的好地方,多彩的校园文化建设既是一道亮丽的风景线,又是一部立体的,富有吸引力的教科书,它感化着人们的心灵。2、开展丰富多彩的校园文化活动一所学校只
4、要有健全的文化设施和文化活动,就会是一片生机勃勃的的景象,学生就会在积极向上的环境中茁壮成长。学校可以开展文化节、科技节、体育节等,可以培养学生的综合能力,增强学生的身心健康。学生是校园文化的主体,教师是校园文化的主导,在校园文化建设,活动中,教师肩负着重要的职责和义务,参与校园文化建设与活动是教师的天职,只有发挥了教师的指导作用,才能提高校园文化建设的质量。3、培植勇于创新的校园文化氛围1大力推进科学精神与人文精神的融合。为了使学校成为学生创造的乐园,全校每班都应辟有图书角、科技角、生物角,为学生提供了实践的舞台,我们努力把科技意识的触角伸向每一个学生的心灵深处,楼梯、过道
5、墙壁上布置镜框,展示学生参加科技活动的照片,所有这些都在潜移默化中陶冶了学生的心灵与情操。二、构建校内外综合实践活动基地综合实践活动的实施,要面向学生完整的生活领域,从整体上把握活动的内容结构、层次和过程,关注学生现实和未来需要,为学生的发展提供开放的空间。1、丰富多彩的节日主题活动综合实践活动课程资源是丰富的,除了研究探索与自我、社会、自然相关的问题,还可以开发各类节日资源。丰富多彩的节日活动也是综合课程学习研究的内容。如中国传统节日,西方的节日及校园的节日,这些节日都有厚重的文化积淀,把节日文化通过综合实践活动形式引入到学生心灵之中,让他们感受到传统文化的古朴、典雅,西方
6、文化的浪漫温情,校园文化的亲切热情。如《春节习俗知多少》《正月里来闹元宵》《粽子飘香》《八月十五月儿明》都是根据我国传统节日而设计的活动。通过这些主题活动,引导学生去了解民间习俗,亲历活动过程,感受、欣赏元宵灯会,同时参与糊花灯,扎风筝,包粽子等各种动手制作活动。这样既可以了解我国传统节日文化,又可以提高学生实践与创新能力。2、形式多样的考察活动在日常生活和学习中,还要让学生走出校园置身于社会氛围中,去接触、感受活生生的中华民族的美德和优秀的文化传统等。我们可以尽量地挖掘各类素材,增强学生的感性认识,学校也可以组织学生前往农庄、工厂、电视台等地,让学生采访、观察、调查,通过考
7、察活动,培养学生勇于探究、勇于创新的理想素质,才能使学生得到更多的锻炼,获得更丰富的知识。这样才会使课堂活动之外的真正探究更加丰富多彩,为学生的知行合一搭起一座桥梁。3、深入人心的宣传活动宣传活动是一种参与性的自我教育活动,让学生走出校门,面向公众,开展形式多样的宣传活动,体现了学生的主人翁精神,我们可以充分发挥学校橱窗、黑板报、队报的宣传作用,定期更换介绍各种知识和信息,利用国旗下讲话、家长会和给家长朋友的一封信等进行宣传活动,从而让宣传深入人心。三、留心校内外生活中的动态呈现课程资源蕴藏于学生好奇的
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