小学数学论文：小学数学练习材料有效构建的思考

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1、小学数学论文让思维之花在“低碳”练习里怒放——小学数学练习材料有效构建的思考　【内容摘要】数学是思维的体操，数学教学的最终归宿就是发展学生的思维。有效的练习活动是促进学生思维发展的重要途径之一。我们认为，在教学实践中，构建“一题多变”、“一题多解”、“一题多功能”的练习材料，不仅能对学生的知识和技能进行训练，还能在练习过程中促进学生思维的发展，有利于提高练习的有效性，真正实现“轻负高质”的目标，从而使教师落实好“以学定教”的理念，使学生学会长效学习。【关键词】低碳练习材料有效发展思维如果说语文学科主要是由一篇篇课文教学组成，音

2、乐学科主要是由一首首歌曲教学组成……那么数学学科是由一道道练习教学组成。数学是思维的体操，学数学离不开思维，没有思维就没有真正的数学学习。新课程坚持“以学生发展为本”，强调“三维整合”的目标，发展思维已成为数学教学的重要任务。而练习材料的处理与使用价值的不同直接影响着学生数学思维的发展。高耗练习：“一将无能万事塞”当今的小学数学练习存在着比较多的问题。特别是我们一些薄弱学校，由于大部分年轻教师视野狭窄，在不断克隆老教师的练习习惯后，使学生养成了多盲从和保守，少创新和突破的个性，敢于写不同思路的学生因为没有应和的市场而颇为失落，

3、久而久之学生的学习个性在练习的高压下堵塞了思维的电流。一、练习目的“一知片解”自进入新课程改革以来，众所周知数学教材及相应的教法、学生的学法等都发生了大大的变化，其内容趋向整合、开放、多元。现在。教龄在一直五年的年轻教师很多，特别是我们农村学校，他们对于教学内容的确定，教学目标的制订和落实不能很好地进行把握，对于课堂练习的目的，每道练习所要达成的目标也比较模糊，导致数学练习的有效性大打折扣。二、练习形式“一仍旧贯”长期以来的练习形式都是那么墨守成规一仍旧贯，而我们现在的年轻教师好像以为祖上传下来的绝对都是精品的，还是那样执照老

4、规矩办事，没有丝毫改变。其一，长期以来，小学数学提倡“精讲多练、以练代讲”，所以在练习中还存在着多、繁、杂的现象，练习题的安排常常是机械重复的偏多，甚至有些教师认为学习数学的过程就是熟能生巧的过程，布置大量的练习剥夺了学生的休息和玩耍时间，造成学生过重的课业负担。其二，受应试教育的顽固影响，过份注重书面练习，而忽视了动手练习和实践操作。特别是在课外作业上，很多老师无非就是把学校下发的作业本完成好，而作业本有许多地方是重复的，作业的内容、形式单调，作业内容总离不开口算，完成练习册等，学生疲于应付毫无探索情趣，6失去了新奇感。时代

5、在进步，社会在改变，我们的练习也应该紧跟时代的步伐，我们的老师应该多多考虑“拿什么样的练习去吸引你，我的学生”！三、练习层次“一谷不升”我们的练习要面向全体，应以中等水平展开练习为主，而在实际中发现许多老师的练习设计总那么随意，或过于基础、或过于钻牛角尖，缺少层次感；还有种情况，很多教师对数学练习存在着比较保守和片面的认识，过于强调思维路线与教师的高度一致性，课堂练习也是封闭的，练习题大多是一些条件明确，思路单一，结论确定的封闭性习题，这样的练习使学生缺少个性化的思考，长此以往的练习层次只会使学生养成思维的惰性和依赖性，不利于

6、学生创造性思维的发展，造成一谷不升的这种歉收思维效果。低碳练习：“一行白鹭上青天”然而，当下“节能”“减排”“低碳”已成为现代生活方式的现实，但由于自然的大生态与数学练习的小生态必然会有着内在的联系，数学练习的“高耗”现实，自然也有着“低碳”的必然要求。早在宋朝，朱熹就已经提出：“某此间讲说时少，践履时多，事事都用你自去理会，自去体察，自去涵养。书用你自去读，道理用你自去究索，某只是做个引路底人，做个证明底人，做疑难处同商量而已。”这就意味着我们的数学练习也应走向“素色减排”，那构筑以学生高效学习为主线的低碳练习是修复学生学习

7、生态平衡的上乘对策。况且，新课程坚持“以学生发展为本”，强调“三维整合”的目标，发展思维已成为数学教学的重要任务。低碳有效的练习活动是促进学生思维发展的重要途径之一。要提高练习活动的有效性，首先需要我们在“低碳”这个最小一位数的“一”字中创新练习材料，创设能让学生的思维遨游在清净阔的晴空里，避免知识、技能在低层次水平的重复训练，构建以能力为重，创设能让学生的思维遨游在清净阔的晴空里，具有较高思维水平的练习材料。在教学实践中，我从“一题多变”、“一题多解”、“一题多功能”三个方面对练习材料的构建展开了初步探索。一、“一番桃李花开

8、尽”——一题多变，拓展思维深度基本练习材料是对学生的基础知识和基本技能的训练，学生习惯于按照常规方法解决问题，这对于知识和技能的掌握是必要的，但是对于学生数学能力和思维的发展是不够的。一题多变在不改变练习材料固有知识点的前提下，对基本练习材料进行二度重构，使练习的含金量犹如阳