小学品德论文：融入生活，让品德教学绽放光彩

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1、小学思想品德论文融入生活，让品德教学绽放光彩　摘要：陶行知先生曾说过：“生活即教育。”新课程理念也提出，儿童的生活是课程的基础，应珍视童年生活的价值。作为品德教师，要在教学中面向学生实际，拓展品德内容，给品德教学注入生活的“新鲜血液”，让品德教学贴近生活，融入生活，回归生活。本文试从学生生活学习实际出发，结合案例分析，阐述了如何让品德教学走进生活，融入生活。关键词：品德教学；生活；教育新课标实施已有多年，品德课的教学理念归结到一点，就是要让学生在生活中求知，在求知中生活。著名教育家陶行知倡导的教育理念“生活即教育，社会即学校，教学做合一

2、。”要求一切课程理念的贯彻和课程改革的推进都要着眼于学生的生活学习实际。品德课本中的理论知识是学生的间接经验，这种间接经验的正确性、深刻性以及它的存在价值，只有在学生的自我生活实践中真正转化为直接感受时，才能使学生深刻认识，使学生真正接受，从而促进学生对理性知识的巩固和理解。作为品德教师，作为学生基础道德的重要塑造者，就要在平时教学中拓展品德内容，唤醒学生沉睡的潜能，给品德教学注入生活的“新鲜血液”，让品德教学贴近生活，回归生活，真正贯彻“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。”的教育新理念。一、在生活中感化心灵教育是爱的艺术，心灵

3、感化是这种艺术的完美体现。一句简单得不能再简单的话语能给人如沐春风的感觉，甚至会让一个顽劣的学生“改邪归正”。“走，吃饺子去！”是新河中学的蔡老师对他班的小刘同学反复说的一句话，十几次的吃饺子，十几次的促膝长谈，顽石也能被感化，何况是一个情感丰富的孩子，怎会铁石心肠？怎会无动于衷？这让我想起了另一句话：“但愿我能送你一轮明月！”这是一位老法师对前来茅屋行窃的小偷说的，面对惊魂未定的小偷，老法师没有怒斥，没有责骂，而是感谢他远道而来的“探望”，甚至还送上一件大衣，献上一句金玉良言。他们的教育没有暴风骤雨，没有说教痕迹，看似简单却充满了教育

4、的睿智和真诚善良的情感。《品德与生活》二年级上册的第四单元《你我他》的教学内容就是正确认识自己与他人的不一样，学生在认识、欣赏他人的优点基础上做到互相尊重，并要求学生了解自己的特点，发扬自己的优势，做个有自信心的人。如果仅靠教材的说教，效果可想而知，巴学园的小林校长是一位通过生活感化学生心灵的教育智者，为我们树立了典范。午饭时间到了，小林校长先检查学生的盒饭是否都带齐了“山的味道”和“海的味道”（盒饭里的菜一定要有海里和山上出产的东西）。如果有的孩子少带了一种，那么两只手各拿一只锅走在后面的校长夫人，就从锅里拿出菜来分给那个孩子。小林校

5、长一直教导孩子们：吃饭时，应当花上一段时间，心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。为了让孩子们能在别人面前清楚、毫不羞涩地表达自己的想法，由校长提议，得到孩子们的赞同后，午饭时间增加了说话节目。每天有一个孩子唱完歌后可以快快地吃完，然后站到大家中间说话。说话内容自己定，轮到不善言谈、无话可说的孩子，小林校长则耐心地引导他有话可说。每每看到这样的进步，校长便带领大家热烈地鼓掌。对孩子来说，这样4的鼓励是终生难忘的。巴学园的孩子们是自由自在、快乐开心的。小林校长把教育融入生活，不断地引导、感化，这个在原来的学校里、课堂上经常站在窗口和宣传艺人

6、说话，使得整个班都没办法上课而被开除的小豆豆，现在却乖乖地和大家学习、一起游戏，并奠定了她一生发展的基础，使她后来成了著名的作家、电视主持人。如果我们教室里的“小豆豆”也能享受如此的生活，就能轻松达到这单元的要求：培养学生的自信心，学会欣赏和尊重别人。因此，本单元在小学阶段的品德课教学中占有非常重要的地位，乃至影响学生的一生。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”德育过程是情与情的交融，心与心的碰撞。良药不必苦口，忠言无需逆耳，生活中有心无痕的教育，是最高境界的教育，是最完美的教育。二、在生活中真诚对话苏霍姆林斯基说过：“

7、造成青少年教育困难的主要原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这个年龄期的人，就其本性来说是不愿意感到有人在教育他的。”师德标兵黄道元老师就给我们提供了很好的教育范例，有一次，他班上有个班干部恋上了同班的一名女生，黄老师找到这位班干部，有意和他谈班级工作，恋爱问题避而不谈，临走时借给他一本装订成册的《语文报》，指点他阅读里面一篇描写中学生初恋问题的小说。同时，黄老师在里面夹了张纸条，上面写着：起风了，两只小船还是别拴在一起好。几天后，学生来还书，里面也夹了张纸条，上面写着：黄老师，谢谢您，小船儿起航了。”多么机智的教育，

8、与孩子平等交流、真诚对话。没有居高临下、盛气凌人的“师道尊严”，也没有丁点儿的批评和训斥，而是把自己的教育意图巧妙地收起，不经意地施放于其它小事中，产生了“无声胜有声”的教育效果，其教育手段妙不可言。《品德