小学品德论文：将“传统”进行到底

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1、小学思品论文将“传统”进行到底　【内容摘要】传统节日是中华民族文化的优秀传统的重要载体，是对学生进行思想道德教育的宝贵资源。而现在圣诞节、情人节、感恩节等“洋节”的风光，已渐渐赶超端午、中秋、重阳、元宵等传统节日。组织学生开展综合实践活动，通过调查、了解、挖掘等活动中突出传统节日的文化内涵，充分展现和传承中华民族文化的优秀传统。让广大学生在实践活动中更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，在不知不觉中有体验，有感悟，有收获！【关键词】传统节日调查了解挖掘活动中华民族历史悠久，源远流长。中国传统节日，凝

2、结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。在中华民族的历史发展进程中，传统节日以其丰富的文化内涵和周期性、民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界，滋养着民族的生命力、创造力和凝聚力，推动着中华文化历久弥新、不断发展壮大。传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对学生进行思想道德教育的宝贵资源。如：利用“春节”的道德教育资源，结合现代小学生身心发展的特点和时代的特点对学生进行道德教育。

3、启发引导学生在自觉参与“春节”活动的过程中体验喜庆的气氛，了解“春节”的来历及风俗，培养学生“勤俭、孝亲”的精神提倡 我用我的方式过年。利用“元宵节”的各项活动，对学生进行“文明、亲情”的教育，使学生不忘本，体会人与人之间的友好相处，做到相亲相爱，提高学校素质教育的整体水平。利用“清明节”活动对学生进行有效的道德教育，懂得应该继承优良的传统，弘扬我们的民族精神。激发学生的爱国热情。利用“端午节”活动对学生进行有效的道德教育，了解端午节的习俗及其意义。激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。利

4、用“重阳节”活动对学生进行有效的道德教育，懂得敬老爱老是我国的优良传统。激发学生敬老爱老的热情，争做“孝心善行”的好少年……而现在圣诞节、情人节、感恩节等“洋节”的风光，已渐渐赶超端午、中秋、重阳、元宵等传统节日。对此，不少民俗文化专家指出，不能让流传千年的中华传统节日“失传”，学校、家庭、社会都有责任向孩子们传授相关知识和常识，让其基本了解各种传统节日的来历、纪念日期、纪念活动、食品。我们的学生仅靠“吃传统食品”来过节，节日中大量美好的民族文化、蕴涵的传统美德和独特的民俗生活意境渐渐被淡忘了，如清明的踏青，

5、中秋的赏月，重阳的登高、端午的赛龙舟等等，使原本热闹丰富的节日变得空洞无聊，久而久之就易被人遗忘，“一吃了之”的过节方式又怎能吸引物质生活日益丰富的新一代呢？中华传统节日是民族的宝贵文化财富，小学生应当了解。让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日。要把传统节日蕴含的中华民族传统美德，纳入学生日常行为习惯养成教育体系，同学生的日常思想品德教育和管理紧密结合起来。把传统节日蕴含的中华民族传统美德，发扬光大。1、调查：纵里寻它千百度5“各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。”的确，节日文化蕴

6、含着丰富的道德教育资源。欢度岁时节令，我们的孩子每年都反复参与节日的活动，节日期间丰富多彩的习俗风尚，人们的衣食住行，民族的传统艺术，以及人们之间的社会关系，人际之间的各种情感，都会在儿童面前得到充分展现，这种强烈的文化氛围，以及其中蕴含着的道德资源，在新时期的今天仍具有重要的教育意义。开发并利用好这些资源，将有助于提高小学道德教育的实效。正确组织、引导学生开展节日活动，既可以与传统的优秀文化紧密联系，弘扬民族精神，又有助于公民道德规范教育实现生活化、大众化、行动化，体现时代精神。每一个传统节日都有它的历史渊

7、源、美妙传说、经典诗文、独特情趣。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。了解传统节日的来历与习俗，开展寻根活动，培养他们对传统节日的兴趣，是对接的前提。我积极引导学生开展调查活动，探究传统节日的来历和习俗；师生共同拟订传统节日研究调查方案。内容涉及传统节日的来源、习俗、传说、经典诗文等。通过小组分工、同伴互助，深入乡村、社区，实地调查走访，通过报刊、广播、影视、图书馆、互联网、等不同形式和渠道，收集整理分析资料。学生搜集资料，帮助学生了解传统

8、节日的来源。现在学生们不关心节日，主要原因还是在于对一些节日来源的不了解。为此，我们和学生们一起，通过上图书馆找资料、上互联网检索、询问身边的长者等途径，寻找各个传统节日的来源典故。例如，原来学生们对于中秋节的理解就是简单的“看看月亮，吃吃月饼”，觉得没有什么意思，经过检索资料，知道了中秋又称“团圆节”，古人以月之圆寓意人之团圆，以月饼之圆寓意人之常生，人们把酒问月，互赠月饼，是为了庆贺美好的生活，