三年级下册第八单元习作指导《我想变》教学设计

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1、人教版三年级下册语文园地八的习作教学设计我想变南宁市江南区江西镇中心小学王芳一、习作目标1.享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶2.能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我会变”3.愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处二、习作重点、难点1.拓展习作思路，让学生有所写2.习作有内容，根据想象编个比较完整具体的故事三、教学过程（一）温故而知新，说“变”同学们，在第八组课文学习中，我们学习了好几个神话故事，还记得是哪些吗？一起大声地说出来！（课件出示

2、图片）神话故事是人类通过大胆的发挥想象力，从而口口流传下来的。仔细想想，人类的想象力真是太神奇了，可以说想象力有多丰富、有多远，故事就有多精彩！（二）大胆想象，想“变”1.激趣，想“变”（1）创设情境，激趣导入a播放《西游记》片头曲，听音乐b听这音乐，你想到了谁？喜欢他吗？为什么？（随机板书：变）c你们想不想也像孙悟空一样？会七十二变？（完整补充板书：我想变）d老师有一个秘决，能让你们实现这个美好的心愿，拥有一股神奇的力量。这个秘决就是——想象。（相机板书：想象）2.想象是无比神奇的，想象的力量是巨大的，而想象

3、也正是我们语文园地八习作的其中一个要求（课件出示习作要求（一起读本次的习作要求）你读懂了什么？3.说“变”同学们，现在你们就可以变了，闭上眼睛，发挥你的想象，想变什么，就变什么，神奇魔力！变！变！变！你变成了什么？a和你的同桌分享分享，你已经变成了什么？为什么要变成它？b汇报：和大家一起分享，你变成了什么？为什么要变成它？c小结：说得真好，你们的想象力真是太神奇了！（板书：神奇）不但说出你想变什么，还说出想变的原因，最了不起的还说出了变身之后做的事情，棒极了。过渡：有两位同学也想变，还把神奇的想象描述出来了，我

4、们来看一看他们写得怎么样？（三）片断例子比较出示片段1、片段21.范读。请同学们一边听，一边认真观察仔细比较2.观察、比较、评价a听了这两位小朋友描述的片断，你知道他们都变成了谁？（孙悟空）变成了孙悟空的原因是什么啊？（想为灾区的人们做事，帮助他们）小结：真是有爱心的孙悟空呀，这两位小朋友肯定都有一个美好的心愿，那就是帮助别人，为人类服务。（相机板书：美好的心愿）b你认为他们描述得怎样？第2个片段好在哪？①这位小朋友变成孙悟空之后，帮灾区的人们做了什么事？（学生说，老师用课件点出“—”）②市民们又是怎样对待它的

5、？③第1片段都没有写出具体事情3.小结：原来，要写好自己做了哪件事，一句话带过不够详细，必须扩展思维，想想你是怎样去做的？把这件事写具体、生动、有条理。（随机板书：事具体）过渡：你们能不能也像这位小朋友一样，写下你想变谁的心愿，然后展开想象，具体做了一件什么有意义的事？尽量写得详细、生动。（四）习作，写一篇完整的想象作文1.记住了想象力有多远，故事就有多精彩……赶快拿起手中的笔，把你们精彩的故事像刚才那位小朋友一样具体、生动地表达出来！千万别让我们灵感流失哦！2.好故事要和别人分享，谁愿意和同学们分享你的精彩故

6、事？3.大家觉得他写得怎么样？谁愿意评价一下？可以怎么修改呢？4.总结：你们在自己的神奇想象下写了一个片断，而且还把你想的这件事写得具体、生动，真是各有千秋，如果再给它加个题目、好的开头、好的结尾，一篇优秀的想象作文就诞生了。板书设计：我想变……美好心愿想象——神奇事——具体