2012年广州工商职业技术学院

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1、2012年广州工商职业技术学院校园美食节2012年广州工商职业技术学院第一届校园美食节主办单位:广州工商职业技术学院膳食管理委员会-16-2012年广州工商职业技术学院校园美食节目录一、2012年校园美食节活动蓝图……………………………………………31.活动介绍………………………………………………………………………………32.活动目的………………………………………………………………………………33.活动构想………………………………………………………………………………34.活动主题……………………………………………………………

2、…………………35.活动口号………………………………………………………………………………36.活动对象………………………………………………………………………………47.活动时间和地点………………………………………………………………………48.主办单位………………………………………………………………………………49.报名方式………………………………………………………………………………4二、活动介绍……………………………………………………………………………………41.活动内容介绍…………………………………………………………………

3、………42.活动流程………………………………………………………………………………43.比赛规则………………………………………………………………………………54.活动评分标准…………………………………………………………………………55.奖项设置………………………………………………………………………………5三、宣传方式………………………………………………………………………………………61.宣传流程………………………………………………………………………………62.海报宣传具体方案……………………………………………………………………

4、73.摆摊宣传具体方案……………………………………………………………………7四、场地安排与布置……………………………………………………………………………8(1)场地安排1.二饭楼下安排示意图…………………………………………………………………82.可行性分析……………………………………………………………………………83.注意事项………………………………………………………………………………8(2)场地布置1.场地布置方案…………………………………………………………………………92.可行性分析…………………………………………………

5、…………………………93.注意事项………………………………………………………………………………9五、评委安排………………………………………………………………………………………91.评委邀请………………………………………………………………………………92.评委安排………………………………………………………………………………10六、工作安排……………………………………………………………………………………101.美食节前期准备工作安排表………………………………………………………11-16-2012年广州工商职业技术学院校园美食节1

6、.摆摊当日工作安排表………………………………………………………………112.活动当天工作安排表………………………………………………………………12七、突发情况处理……………………………………………………………………………12八、物资及预算表……………………………………………………………………………13九、附表……………………………………………………………………………………………141.报名表…………………………………………………………………………………142.评分表………………………………………………………………………………

7、…153.邀请函…………………………………………………………………………………18-16-2012年广州工商职业技术学院校园美食节一、美食节活动蓝图一、活动介绍:高校饮食文化是校园文化的重要组成部分。通过丰富多彩的饮食文化活动,让每一位同学站在丰富多彩的大文化背景下真切地感受饮食文化的魅力。可以营造健康和谐积极活泼的校园氛围,推进校园文化建设。美食节的举办,可以丰富同学们的课余生活,增强同学们均衡健康饮食的意识,了解均衡饮食的知识,从而对日常饮食文化有更深刻的理解。能够锻炼同学们的实践动手能力,提高生活技能,加强劳动观念,养

8、成务实的良好作风。同时也加强学生与食堂的沟通,使同学们更加支持膳委会的工作,更加信任食堂的工作。美食节的主要对象是广州工商职业技术学院(以下简称工商学院)在读生,许多烹饪高手希望借此机会进入校美食节比赛,而对更多的美食爱好者而言,他们更看重的则是这个可以通过工商学院美食节一展手艺。所以每年

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