2019-2020年二年级语文下册 古诗两首教案 冀教版

《2019-2020年二年级语文下册 古诗两首教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年二年级语文下册古诗两首教案冀教版教学目标：知识与技能：1.正确、流利有感情的朗读、背诵这两首古诗。2.了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美。3.正确认读本课的10个生字，会写6个。过程与方法：1.通过反复朗读，借助插图，展开想象来理解古诗的意思。感悟其中的意境美、韵律美。2.展开小组讨论，对古诗描绘的美丽场景进行描述。3.引导学生学习课外古诗，进行相关类别古诗的整理，扩大学生的阅读量。情感、态度和价值观：培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，意境

2、美。教学重难点：1.体会古诗的含义，明白意思。2.培养学生学习古诗的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。教学时数：1~2课时课前准备：多媒体创设的动画，或图片。教学过程：一、背诵古诗，激趣导入同学们，通过前面的学习，大家都学了不少的古诗，谁能给大家美美的背一首？每一首古诗都那么朗朗上口，我们可以体会到诗人的感情，也可以通过古诗，想象出一幅美丽的画卷。学生背古诗二、自主合作，认读古诗1.同学们，我们都是生活在农村的孩子，在放学之后，你们都喜欢玩点什么？2.同学们谈了自己放学之后的游戏，我们来看

3、一看课文中的小朋友放学后去做什么了。请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，在和小组同学合作来解决困难。3.比一比看哪个小组能一起把古诗读正确，读流利。4.认读去掉拼音的古诗刚才，老师发现很多小组合作的特别好，哪一组勇敢的给大家读一读？5.有几个生字想要大家认识他们，谁来试试？首先认读单个生字，说一说是怎样认识他的。再拿生字卡片做生字游戏，给生字组词、说一个句子。三、诵读感悟意境1.古诗中小朋友的游戏和我们的一样吗？啊，放风筝，古诗中描绘的放风筝和我们放风筝的时候看到的景色一样

4、吗？有什么不一样的？2.咱们来说一说这首古诗，讲给大家听一听。3.在引导学生交流过程中，抓住“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”体会春天里农村景色的美丽。“忙趁东风放纸鸢”中的“忙”、“体会儿童放学归来之后马上就去放风筝的急切心情。4.感悟第二首抓住“路人借问遥招手”中的“遥”5.想象是中描述的场景，小组内试着演一演，表现出当时“怕得鱼惊不应人”的表情和动作。6.美读古诗，看着书中的画面，想象这是中的意境，伴着音乐，动情的，美美的读一读，试着背一背。四、写字1.圈划出本科要求会写的生字。2.自主选择注音

5、、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子3.说说怎样把字写好看。附送：2019-2020年二年级语文下册古诗两首教案浙教版教学目标：1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然现象，体会诗人对春光和野草的赞美。2、学会本课的7个生字。理解：“古诗、处处、野火”及“晓、闻、荣在课文中的意思”。3、能用自己话说说这两首古诗的意思。4、能背诵、默写这两首诗。教学重难点：1、重点：学会7个生字；背诵、默写两首古诗；用自己的话说说古诗的意思。难点：每首时后两行的理解。教学课时：3课时第一课时课时目标：1、学会本

6、课的7个生字。2、能正确地朗读这两首诗。教学过程：一、揭示课题1、出示：6、古诗二首2、解题。什么叫古诗？（古代的诗歌）“二首”指什么？（两篇）3、指名解释：古诗二首二、初读两首古诗，学会7个生字。1、听课文录音，听完后练习说话。这节课我们学习哪两首古诗？（开小火车说。注意回答的完整性）2、自由读两首诗。读准7个生字的读音。（1）读古诗用--划出生字（2）指名读生字，重点指导：“烧”和“尽”的读音。（请几位同学读）（3）自己记字形，完成课后练习2，校对（重点指导离的笔顺，烧和晓的字形区别）三、读

7、古诗1、自由读，注意读准字音，读通顺。2、指名读四、抄写字词。第二课时课时目标：1、学习第1首古诗《春晓》，理解“眠、闻、啼、处处、风雨”等词语的意思。2、用自己的话说说这首的意思。3、有感情地朗读、背诵、默写这首诗。教学过程：1、认读生字卡片。2、看拼音写生字。3、指名读《春晓》这首诗。二、学习《春晓》。1、读题；解释题意。“春”指什么（春天）你怎么知道是春天？（从图上，从诗句中看出）“晓”是什么意思？老师这里有三种解释：（1）天亮（2）晓得（3）使人知道清楚。你选择哪一种？（天亮）“天亮”也

8、可以说“早晨”。“春晓”的意思是什么？（春天的早晨）请多位同学说。刚才老师让大家解释的是什么？（题目的意思）板书：解题意2、读诗，讲诗意。（1）春天的早晨有什么特点？春天有哪些景物呢？学生自由读古诗，边读边思考。（2）学习第一行“眠”是什么意思？（睡觉）“春眠”之春天夜里睡觉，谁在春眠呢？（我，指作者或诗人）“觉”指什么？（觉得）“不觉晓”指什么？“不觉得天亮”“春眠不觉晓”的意思是什么？（我在春夜里睡觉，不知不觉已经天亮了。）（自由说说这一行的意思）请多位学生说。（3）学习第二行“处处”、“闻