2019-2020年二年级语文上册 迷人的秋色教案 沪教版

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1、2019-2020年二年级语文上册迷人的秋色教案沪教版教学目标：1.能借助汉语拼音正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字，会在田字格里书写和记忆“灿、烂、使、直、帅”5个汉字。2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；背诵文中富有表现力的句子。3.了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。激发学生热爱秋天的情感。4.能介绍自己喜欢的一种水果教学重点和难点：1.能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字。2.能流利地朗读课文。3.能介绍自己喜欢的一种水果教学过程：一谈话引入1

2、.小朋友，现在已经是什么季节了？秋天的景色十分迷人，秋天是收获的季节。2.板书课题：16迷人的秋色3.指名读题，质疑。二初读课文，学习生字。1.听课文录音，回答问题：课文中写到了哪些水果.据生回答，出示生字，图片。柿、蕉、楂、葡萄香、蕉：三拼音重点分析葡、萄字形师：所以这是一个瓜果遍地的季节，指导朗读课文第一节。2.读课文，自学字词。音：逊、澄、缀形：澄义：缀满3.指名分节读课文。三再读课文，了解内容。1.小组学习第二、三节。读读第二、三节，圈出文中的水果，并用直线划出描写这些水果的句子，用心读读。2.交流出示；你瞧，……红

3、的耀眼，板书：柿子还有那……逗人喜爱，苹果大金帅苹果……山楂树上……山楂那种叫“水晶”的葡萄……葡萄而那种叫做红玫瑰的葡萄……(1)指名分句读，同桌读，比读、男女生读。(2)找出描写这些水果颜色的词句。板书：红得耀眼红红绿黄澄澄红（3）出示图片：玛瑙、水晶、玉石3.同着试背第三节：能背得起来背。4.完成课后练习“找一找”5.出示最后一节：范读，齐读四复习巩固，拓展思维：1.抽读生字卡片：2.感情朗读课文：3.拓展说话练习：说一说：秋天到了，各种水果都成熟了，选你喜欢的一种水果向大家介绍一下。教学反思：古人曰：书读百遍，其义自

4、见。这就是说，多听、多读就能自然而然地理解课文。在教学中，注意让学生进行听读训练，学生在多种形式的听和读的过程中，收到了很好的听读效果，深刻感悟文章的内容。附送：2019-2020年二年级语文上册送小蚂蚁回家教案沪教版教学目标1.能借助汉语拼音正确认读“蚂、蚁、静、莲、闭、感、激、萤、笼、坛”等10个生字，在田字格中正确书写和记忆“静、莲、闭、萤、坛”等5个字。2.正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并能在理解的基础上读好小动物间对话中的感叹句和问句。3.懂得伙伴有困难时，应尽自己的能力帮助伙伴的道理。教学重点和难

5、点：1.正确朗读课文，能根据提示读出感叹句和问句的不同语气2.懂得尽管自己能力有限，但也能帮助别人的道理。教学过程一.谈话感知，引出课题。1.学习生字：静——2.词句练习：什么时候是静悄悄的？3.认识生字：蚂蚁（虫字旁的字）4.听课文录音，出示课题5.看了课题你想知道什么？二.学习生字，初步感知。1、自由读全文，2、并学习生字：闭、感激、笼、坛闭：扩词坛：“云”加部首笼：打灯笼（组词）理解“感激”3、出示句子，小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑”。（1）“非常”的意思是什么的？（特别、很）（2）在什么时候你也很感激别

6、人。你会怎么说？（造句练习）（3）指名读、分小组读（读出激动的语气）4、思考：小蚂蚁为什么非常感激睡莲姑姑呢？三、精读课文，理解内容。1、分角色2—5节，思考：小蚂蚁为什么感谢睡莲姑姑？2、除了睡莲姑姑，还有谁也帮助了小蚂蚁？3、分角色读6—16小节。4、出示填空：小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。它飞啊飞，飞过（），飞到（）前，小蚂蚁到家了。5指名填空，师生质疑。6学生讨论、指名回答。四、复习巩固、拓展1、分角色朗读课文。2、拓展练习，自由想象：小蚂蚁平平安安的回到家，心里很感激他的朋友们，总想着有一天能报答大家的恩情。有一

7、天。3、指导书写。教学反思：授以于鱼，不如授以于渔。学生掌握了阅读的方法就能有很好的阅读的效果。在课堂上，我让学生自己读睡莲和小蝌蚪的话，想想应该怎么读，同桌扮演对读。交流时说说自己的理由，而老师适时指点。学生所说的理由是自己感悟，在交流时，对别的没有悟出的学生是一个促进的过程，而老师的指点，也能弥补不足的地方。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页