2019-2020年二年级语文上册 阳阳和田田 1教案 语文A版

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1、2019-2020年二年级语文上册阳阳和田田1教案语文A版教学目标1.认识14个生字,自主积累词汇。2.能够正确、流利地朗读课文,尤其要读出带有感叹号和问号的句子。3.了解课文内容,教育学生要珍惜友情,宽容待人。教学重点1.认识6个生字。2.了解事情的起因、经过和结果。教学难点体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。教具准备生字卡片、词语卡片、课件教学过程一、导入。让学生介绍自己和同桌是谁,并夸一夸同桌的优点。二、初读课文,整体感知。(1)自读全文。读准字音。标出自然段的序号。(2)检查朗读。找几个学生读课文,想一想

2、全文写了一件什么事。然后请同学们评一评读得怎么样。三、学习课文1---2自然段。(1)请同学们自读课文,然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。(2)请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看出来的。(3)试着给连忙这个词换一个意思相近的词。(4)再读这一部分,要突出“不小心”“连忙”这两个词,进一步体会田田当时的心情。(5)质疑,全班学生讨论。(6)体会人物的心理活动。四、学习课文3----6自然段。(1)学生自读课文,提出不理解的地方。(2)学生分组讨论,根据上下文分析理解,每个人都要发表自己的

3、意见。(3)各小组汇报讨论情况。五、总结全文。你认为田田和阳阳什么地方做得好,举例说明。教师板书:珍惜友情,宽以待人。六、拓展延伸。在游戏中,阳阳和田田都笑了。想象一下,后来在学习和生活当中他们会怎么样。七、巩固生字,指导书写。(1)利用多种形式抽读生字的读音。(2)交流识字的方法。(3)口头组词,指导书写。八、练一练。(1)我能把字写好看,还会组词呢!桌()游()戏()蛋()孔()还()(2)和好朋友手拉手。胖乎乎的嘴咧开的圆脸开心地问好奇地笑板书设计5阳阳和田田珍惜友情宽以待人附送:2019-2020年二年级语

4、文上册阳阳和田田教案语文A版第一课时教学目标:认读16 个生字,会写8 个生字.正确,流利地朗读课文.教学重点,难点:读16 个生字,会写8 个生字.正确,流利地朗读课文.教具准备:生字卡片,教学挂图.教学过程:一、导入出示教学挂图.看图,讲讲两个小朋友在干什么自由读书,讲讲谁是阳阳谁是田田(蒙眼睛的是阳阳,不蒙眼睛的是田田).师:今天我们就来学一篇讲小朋友之间发生争执事情的课文.板书: 5 ,阳阳和田田初读课文,粗知课文内容.自由读课文,画出生字词.自由交流对课文的了解.二、汇报.田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒,阳

5、阳便说田田是故意的,田田赌气跑了.下午做游戏时,阳阳蒙住眼睛摸到一张圆脸,阳阳一下就猜出是田田.田田问阳阳为什么能猜出自己,阳阳顽皮地笑笑说:“不告诉你们!”他们又和好了.三、归纳.田田和阳阳因碰翻铅笔盒而发生了争执,他们在做游戏中又重归于好.四、学习生字出示生字词.自由拼读.分批掌握.出示比较容易识记的生字卡片测读.桌子盒子在乎猜想手帕小孔比较难的予以重点掌握.后鼻韵母:碰翻,硬说,蒙前鼻韵母:鸡蛋,忍住,顽皮其他:赌气,咧嘴,撅起,揭开出示去掉注音的生字测读.五、句子测读.阳阳和田田是同桌.阳阳硬说田田是故意碰

6、的.阳阳用手蒙住眼睛,开始摸.田田帮助阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕.正确,流利地朗读课文.书写生字.出示生字.组词.讲识记要诀.形近字识记.该(应该) 孔(小孔)孩(孩子) 孙(孙子)相加法识记.口+口+犬——哭(痛哭)刃+心——忍(忍住)你+心——您(您好)独体字.呼—(口)——乎(在乎)六、作业抄写生字.第二课时教学目标:有感情地朗读课文.通过朗读初步知道课文内容.学会宽容,学会与人友好相处.教学重点,难点:有感情地朗读课文,步知道课文内容.宽容,学会与人友好相处.教具准备:教学挂图教学过程:一、复习导入出示生字卡

7、片测读.出示带有生字的句子测读.请一两个同学讲课文的大致内容.师板书整理:阳阳说田田赌气阳阳和田田阳阳摸到赌气的脸,猜是田田阳阳不说,田田开心二、学习课文自由读课文.组成小组表演事情经过.各小组可以拿着书表演.朗读课文师:同学们讲讲刚才哪个片段表演得最好,是哪一组表演的.一生讲第一,二段.师请表演者上台朗读第一,二段.师引导:大家评评谁对谁错.一生讲第三,四,五段.阳阳梦上眼睛,再请几个上台扮演同学,要求其中一个扮演田田.师请一个同学上台扮演.朗读第六段.自由读;讲原因;因为田田在生气,阳阳猜中了.两个小朋友又和好

8、了,哪个词语写出了和好,请大家找出来.(开心)强调这些词:揭去,好奇,顽皮,使劲,开心,笑了.全班齐读,读出开心来. 三、拓展认识联系每个同学的实际讲讲同学之间该怎样对待争执.四、作业朗读课文.板书设计: 5,阳阳与田田赌气碰做翻游笔戏 盒和好小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页

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