2019-2020年二年级语文上册 月亮姑娘 1教案 湘教版

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1、2019-2020年二年级语文上册月亮姑娘1教案湘教版教学目标：知识目标：初步了解月相形成的过程。技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文情感态度目标：感受语言的美，在读中展开想象，培养学生热爱大自然的思想感情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读能力。教学难点：初步了解月相形成的过程。教学用具：CAI课件教学过程：一、谜语导入，揭示课题1.课件出示谜语。2.揭题二、整体感知，理清顺序1.课文主要讲了月亮姑娘的一件什么事呢？2.裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳？分别是哪几个自然段写的？三、自读感悟，合作探究1.全班齐读第一自然段，A.你读懂了什么？划

2、出月亮形状的句子。B.女生读第一句，男生读第二句。2.课件出示第二自段。A.用你喜欢的方式读一读。B.说说你读懂了什么？C.把月亮变化的句子画出来。D.感情朗读句子。3.总结学法读——说——画——品4.学生按学法小组合作学三、四自然段。5.汇报学习结果四、课内小结，练说句子。1.（课件出示衣服）瞧！衣裳做的真漂亮！为什么月亮姑娘都穿不上呢？课件出示句子：月亮姑娘像——、——、——、——2.指名回答3.师生读，男女读，全班读。4.用“像“说比喻句。五、课中操六、拓展延伸，发散思维1.学了课文，你还想知道什么？课件放月亮解说。2.你还知道哪些关于月亮的诗或歌吗？

3、3.欣赏：课件出示《看月歌》《小白船》。七、星级闯关，巩固加深课件出示“星级大闯关”。八、总结全文，激发兴趣同学们真厉害，没一个题能难住大家，希望大家更努力的学习，将来探索宇宙的奥秘。板书设计： 眉毛图   20   月亮姑娘镰刀图小船图圆盘图附送：2019-2020年二年级语文上册月亮姑娘教案湘教版教学目标：１.初步了解月亮圆缺变化的特点。２.能正确流利地朗读课文。教学准备：收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。教学安排：一课时教学过程：一、用谜语导入新课：同学们，今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，

4、有时像个圆盘，有时像镰刀．谜底是什么？（月亮。）那么今天我们一起来学习〈〈月亮姑娘〉〉。（板书课题：月亮姑娘）月亮为什么叫做姑娘呢？因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。那么我们一起来听听录音，思考几个问题：课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳？月亮姑娘最后有没有穿到合适的衣裳？二、学习新课。１.听录音朗读，整体感知课文。下面一边听录音朗读一边思考老师提出的问题。同学们把课文认真地听了一次，那么现在老师想请几位同学来回答刚才的问题。２.学习第一自然段。现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次？我们知道月亮是什么时候出来的呢？瞧

5、，月亮出来了。（出示像眉毛的月亮图，贴在黑板上。）我们看到的月亮是什么样的呢？（细细的，弯弯的。）像什么呀？月亮细细的.弯弯的，多像小姑娘的眉毛，多可爱呀！（板书：小姑娘的眉毛）晚风凉凉的，月亮姑娘感到有点冷，她就怎样呢？（扯了一片云儿披在身上。）请同学们齐读第一自然段。晚风吹得月亮姑娘有点儿冷，她想去找裁缝师傅做衣裳。裁缝师傅一共做了几次呢？那么请同学们自己把第二.三.四自然段读一次。３.学习第二自然段。第一次裁缝师傅给月亮姑娘做衣裳是哪一个自然段呢？（第二自然段。）那么请女同学把第二自然段齐读一次。月亮姑娘找裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅给她做了吗？是当时就给

6、她做好了吗？那么过了几天后，月亮姑娘穿上了新衣裳了吗？为什么？（因为过了几天，月亮姑娘长胖了）瞧，月亮姑娘来取衣裳了。（出示像镰刀的月亮图。）这时候的月亮姑娘长胖了，像弯弯的镰刀了。（板书：弯弯的镰刀）那么裁缝师傅做的衣裳怎么能穿呢？出示裁缝师傅第一次做的衣裳，演示。衣裳多漂亮呀！可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上！同学们觉得可惜吗？谁能用一种很可惜的语读第二自然段的最后一句话。４.学习第三自然段。衣裳不能穿怎么办呢？裁缝师傅只好给月亮姑娘重做一件。那么裁缝师傅给月亮姑娘第二次做衣裳在哪一个自然段呢？请男同学齐读第三自然段。裁缝师傅第二次给月亮姑娘做衣裳，月

7、亮姑娘该有新衣服穿了吧？为什么又穿不得呢？（出示像小船的月亮图）瞧，月亮姑娘又长胖了，这时候像什么了呢？（板书：弯弯的小船）裁缝师傅做得衣裳在这里呢！怎么能穿呢？（演示。）５.学习第四自然段。裁缝师傅两次给月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘两次都不能穿，裁缝师傅感到很不好意思了，我们从哪儿可以看出来呢？（裁缝师傅涨红了脸）他为什么不好意思呢？又是几天过去了，月亮姑娘来取衣裳了，这一次，月亮姑娘该能穿到合适的衣裳了吧？瞧，月亮姑娘来了！（出示像圆盘的月亮姑娘）这时候月亮姑娘成了一只圆盘。（板书：一只圆盘）裁缝师傅有没有想到月亮姑娘会变得这么胖啊？我们要用一种惊奇的语气读

8、。全班同学齐读第四自然段。三、听录音，请几位同学演一