2019-2020年二年级英语下册 Unit 3 Lesson 18 What's for lunch(1)教案 冀教版（一起）

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1、2019-2020年二年级英语下册Unit3Lesson18What'sforlunch(1)教案冀教版（一起）教师先带领学生复习食物的词汇，然后借助图片教授新的食物词汇，再让学生说说自己喜爱的食物。学生熟悉相关的词汇和语句后，开始学唱歌曲“It’stimeforlunch.”。二、教学目标（一）知识1．掌握四会词汇“rice”“soup”。2．理解并会说单词“favorite”的含义。（二）能力能在实际生活中运用句子：Myfavoritefoodis______.（三）情感让学生养成不挑食的好习惯，保证身体健康成长。三

2、、教学重点1．掌握四会词汇“rice”“soup”。2．能在实际生活中运用句子：Myfavoritefoodis______.四、教学媒体教学图片、电脑课件（录音机、磁带）五、教学过程1．导入教师让学生来个小竞赛，复习有关食物的词汇。2．呈现新课（1）指导学生看课本中的图片，图片中的小男孩在和妈妈一起做饭，“What’sforlunch?”，他们都准备了什么午餐呢？他喜欢的食物是什么？这些句子如何用英文来表达，让学生跟读录音。（2）教师借助图片来教授单词“rice”“soup”。（3）教师询问单个学生“What’syou

3、rfavoritefood?”，学生回答“Myfavoritefoodis______.”。（4）演唱歌曲“It’stimeforlunch.”。当唱到单词“dumplings”和“rice”时，教师指着相关的图片，也可以引导学生一起来指图片。3．操练（1）歌曲小竞赛。学生可以用自己喜爱的食物名称替换歌词中的食物名称。（2）学生之间互相询问和回答，“What’syourfavoritefood?Myfavoritefoodis______.”寻找和自己喜欢相同食物的同学。4．课堂评价（1）教师指导学生做活动手册的相关练习

4、。（2）表扬积极参与和配合课堂教学活动的学生，鼓励学生活学活用，敢于开口，积极地同伙伴进行对话练习。（3）教师要善于控制课堂气氛，避免过分喧闹和安静。教师要提供给每一个学生开口发言和参与表演、展示自己的机会。5．学以致用家里每天中午做的饭菜，你能说出几种饭菜的英文名称？附送：2019-2020年二年级英语下册Unit3Lesson19(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路首先演唱歌曲“It’stimeforlunch.”，复习上节课的内容，活跃气氛。然后教师出示“garden”的图片，学习该单词，引出今天学习的主题“I

5、nthegarden”。教师让学生在歌曲、进行手工制作、画画等活泼有趣的活动中巩固所学的内容。二、教学目标（一）知识能听懂、会说单词“garden”。（二）能力能熟练演唱歌曲“Thegardensong”。（三）情感培养学生热爱劳动的情感。三、教学重点1．能听懂、会说单词“garden”。2．能熟练演唱歌曲“Thegardensong”。四、教学媒体教学图片、电脑课件（录音机、磁带）五、教学过程1．导入教师同学生一起演唱歌曲“It’stimeforlunch.”。2．呈现新课（1）教师出示“garden”的图片，让学生认

6、识这个单词。然后引领学生来看看LiMing和奶奶在园子里正在做什么，他们又说了些什么。（2）教授歌曲“Thegardensong”。教师先引导学生明白歌词的意思，然后播放歌曲，边做动作边唱歌。在唱到“Let’sgotothegarden!”一句时，可以指着“garden”的图片，在唱到“onebyone”时，可以做伸手一个一个摘苹果、弯腰一个一个拔萝卜的动作，在趣味中学习歌曲。3．操练（1）手工制作“garden”。准备好胶水、画笔、剪刀等用品。先画好、剪好园子里想要有的东西，然后粘贴组合成一个“garden”。看看哪个

7、学生不仅剪贴的园子漂亮而且用英文介绍的也不错。（2）以“Mylovelygarden”为主题画画。然后用英文来简单介绍一下。（3）欣赏歌曲“Appletree”“Ilikeapples”（参见“优秀课件”）4．课堂评价（1）教师指导学生做活动手册的相关练习。（2）表扬积极参与和配合课堂教学活动的学生，鼓励学生活学活用，敢于开口，积极地同伙伴进行对话练习。（3）教师要善于控制课堂气氛，避免过分喧闹和安静。教师要提供给每一个学生开口发言和参与表演、展示自己的机会。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页