2019-2020年二年级英语下册 Unit 10 Lesson 56(1)教案 人教新起点

《2019-2020年二年级英语下册 Unit 10 Lesson 56(1)教案 人教新起点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年二年级英语下册Unit10Lesson56(1)教案人教新起点一、教学目标：1.情感目标：A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。B.能够简单地询问及回答有关天气的情况。2.知识目标：A.能在本课涉及到的情景条件下听懂并说出有关天气的4个描绘气温冷暖的单词。B.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。3.能力目标：A.能够初步识别天气预报形式图上的小图标，并能正确地说出他的含义。B.能够听懂，并会说、唱本单元涉及的有关天气、季节的歌谣和歌曲。C.初步知道减增衣物与

2、气温变化有关。二、教学重点：A.能够让学生学会读与天气有关的4个单词。B.能够简单地询问及回答有关天气的情况。三、教学难点：A.学生在学习“cool”和“cold”时，容易弄混他们的读音。B.学习询问天气的句子：“What’stheweatherlike?”回答时既可以用C.“It’srainy.”.也可以用“It’shot.”。四、教具准备：录音机，教学卡片，教学挂图、实物。五、学具准备：自做卡片。六、教学过程：1.Theteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetap

3、e.Playthegames.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.2.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Twostudentsagrouptoperformthedialogues.3.Playthegames.andhelpthestudentstograspthewords.A.Theteacherreadstheword

4、s.B.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.C.Theteacherletthestudentsdotheactions.D.Pairwork.E.Usethepicturestoplaythegames.4.Chant:It’sacold,coldday.It’sacold,coldday.Iputonmyscarfandplay.It’sacold,coldday.It’sacool,coolday.Itakeoffmycoatandplay.It’sacool,coold

5、ay.Listentothetape.Andthenmakedialogues.5.Groupwork.Listening.Song:Springisgreen.Summerisbright;Fallisgolden.Winteriswhite.6.Homework:Copythewords.Readthetext.附送：2019-2020年二年级英语下册Unit10Lesson58(1)教案人教新起点一、教学目标：1.情感目标：A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。B.通过本课的学习

6、，使学生了解温度计的读数的上升与下降与气温有关。2.知识目标：A.能在本课涉及到的情景条件下听懂并说出有关天气的句子。B.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。C.能够感知字母的书写过程。3.能力目标：A.能够初步识别温度计，知道天气的温度与穿衣戴帽有关。B.能够听懂，并会说、唱本单元涉及的有关天气、季节的歌谣和歌曲。二、教学重点：学习温度计上温度高低的标志。感知字母组成单词的过程。三、教学难点：数词的读法：0、5、10、15……四、教具准备：录音机，教学卡片，教学挂图、实物。五、学具准备：自做卡片。六、教学过程：1.T

7、heteachershowsthepictures.Letthestudentslistentothetape.Theteachershowsthepictures.Andletthestudentssaythewords.2.Theteacherteachthenewwords.Andmakethedialogues.Letthestudentsperformthedialogues.Twostudentsagrouptoperformthedialogues.3Playthegames.andhelpthestudents

8、tograspthewords.A.Theteacherreadsthewords.B.Letthestudentsshowthepicturesofthenewwords.C.Theteacherletthestudentsdotheactions.D.Pairwork.E