《2019-2020年二年级英语下册 Unit 10(4)教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年二年级英语下册Unit10(4)教案北师大版教学目标：1.学习更多的关于颜色的单词，并利用这些单词进行更多的练习，能够灵活运用。2.学习颜色的歌曲，进行替换练习，加强单词的记忆。教学重点：学习更多的关于颜色的单词，会灵活运用。教学难点：运用单词进行练习。教学准备：教师：课件、图片、录音机、磁带、小奖品。学生：彩笔。教学过程：一、复习引入：1.师生问好，组织教学。2.Guess（1）过度：Next, let’s play a game. The name is guess.（2）教师做动作，学生猜。 ①fish、dog、snake、
2、cat、butterfly ②教师作螃蟹的动作，引导学生用What’s this?来询问，教师领读单词。3.Sing an English song：《Yellow song》。二、呈现操练：1.Learn New Words（1）过渡：在刚才唱的歌曲里，有一个词语：yellow，你知道它是什么意思吗？（黄色的），的确是，现在，大家来看这张图片，你会发现更多的颜色。（2）出示课件。（3）复习学过的关于颜色的单词。①过渡：这里哪些颜色是你认识的？你能把他介绍给大家吗？②学生介绍：yellow, red, blue, green, brown,
3、orange.③练习：找一找你身边哪儿有这些颜色？指着介绍给你的同桌或前后桌。（4）学习新单词。①过渡：你还想知道哪些颜色的表达方法？该怎样问呢？（What color is it?）②请学生用鼠标指着自己想认识的颜色，用What color is it?来发问，用课件回答，反复听，引导学生跟着说。1）purple：指生读，先学会的学生作为小老师来领读。2）white：T：Who is in white? Stand up, please! Let’s say white.3）pink：T：Who is in pink? Stan
4、d up, please! Let’s point them and say .4）grey：听后，同桌交流，互相说，然后指生汇报，并领读。5）black：听后，汇报，同组交流。 （5）巩固：①跟课件读。②自学，引导学生把这些颜色的单词和同桌交流，教师提出问题：如果有读不准的单词该怎么办？（估计：问老师、同学，听课件上的发音。）③测一测：教师指图片上的颜色，学生读。 2.Fill in color （1）过渡：这些颜色可真漂亮！因为有了它们，世界才变得五彩缤纷的。可是，我们手里的那张图，却都是白色的。下面，咱们就来Fill in colo
5、r。 （2）教师说，学生涂。The fish is pink.The flower is purple.（3）同桌一起涂。 教师提出要求：请同学们两个认为一个小组，其中一名同学为你的同伴选择一种颜色和图片上的一种事物，另一名同学也要为你的同伴做同样的事，然后同时涂颜色，看谁涂得又快又好。最后，我们要比一比，在相同的时间内，哪组同学涂得最多。（4）互相交流。①要求：把彩笔收到桌斗里。②引导学生用“What color is it?”来问问你同桌的图上都有些什么颜色？ 3.练习： （1）过渡：看来，大家对颜色都有了一定的了解。Next, let
6、’s have a test. （2）引导学生观察，图中都是什么，他们各是什么颜色的？ （3）Listen to the tape and write down the numbers. （4）订正。4.Let’s sing.(1)过渡：(1)Next, let’s learn a new English song. First, let’s listen. After listen, you’ll tell us what do you listen.（2）Listening.（3）再听一边，听完之后
7、，请学生来说一说，都听到了什么？①贴图。②读句子： These are all the birds. These are all the fish. I can see. （4）跟唱。 （5）换词练习。①教师提出要求：以小组为单位，用你们学过的单词，替换关于颜色的单词。咱们比一比，看哪组同学做的最好。②小组讨论交流，教师反复播放歌曲的录音。③汇报：分别请上几个小组的同学，让他们利用教师的教学卡片边唱边举卡片，其他同学看到他们举起的卡片，跟着音乐和他们一起来唱歌曲。三、布置作业： 1.把没涂完的图片上好色，并把图中的颜色
