2019-2020年二年级英语下册 Module 9 Unit 2(2)教案 外研版（一起）

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1、2019-2020年二年级英语下册Module9Unit2(2)教案外研版（一起）一、教学目标1.知识目标：掌握本课重点概念:Wheredoyoulive?Iliveina/an  .house,apartment2.能力目标：使学生能够熟练地运用“Wheredoyoulive?Iliveina/an  .”3.情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。二、教学重难点1.重要概念 house,apartment2.学生能够熟练地运用“Wheredoyoulive?Iliveina/an  .”三、教具、学具1.house,apartment的图

2、片.2.录音机及磁带3.单词卡片四、教学过程1.Greeting2.复习Review“near,far”whichstudentsmasteredinLevelDemonstratetheconceptswithvolunteers.3.教授重要概念:Demonstrate“Wheredoyoulive? Iliveina/an  .”withpuppets.Drawahouseandanapartmentbuildingontheblackboard.Letonepuppet“live”inthe“house”andtheotherpuppet“l

3、ive”inthe“apartment”Doadialoguewiththepuppetsbasedon“Wheredoyoulive?Iliveina/an  .”Remindthestudentsabout“a”and“an”:ahouse,anapartment.4.Practice:Dividetheclassintosmallgroupsthenaskandanswer,theycansay:S1:Wheredoyoulive?S2:Iliveina/an  .S1:Isitnear/farfromschool?S2:Yes/No,……5.

4、Readafterthetape.6.做<活动手册>7.作业: a.完成<活动手册>剩余部分.b.对话练习.板书设计Lesson20 WhereDoYouLive?Wheredoyoulive?Iliveinahouse.Iliveinanapartment.附送：2019-2020年二年级英语下册Module1Unit1What’stheweatherlike教案外研版（一起）学生情况分析经过一年的学习，绝大部分学生对英语兴趣浓厚，乐于参与教学活动，敢于乐于开口说。他们的模仿性、记忆力好且快，对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法感兴趣；好奇心强，好

5、动，表现欲强，喜欢受到表扬，喜欢成功，也喜欢争强好胜，对学习带有明显的情绪色彩。不足之处：学生注意力时间短暂，且容易分散；抽象思维正在发展中，学习习惯还需要持续培养。教材的知识结构及系统分析全书共分11个模块，最后一个单元为期末复习模块每个单元均为4页，每课时完成2页的内容包括故事、词汇图、听说读活动、歌曲、韵句、游戏及练习要求学生掌握的单词共有85个学期教学目的能根据录音模仿说英语能做简单的角色扮演能唱简单的英语歌曲，说简单的英文歌谣能在图片的帮助下读懂和听懂简单的小故事能询问询问天气；能谈论现在进行的动作；能谈论正在发生的动作；能询问正在发生的动

6、作；能表述一个以上的人正在做的事；能比较常态和正在发生的行为；能谈论一个节日；能问路；能找到相应的地方学期教学重难点各单元故事大意的理解和表演，重点句型的初步认读歌曲、韵句的仿唱和表演主要的教学措施或教改思路以题材为纲，功能、结构、运用任务为目的，坚持兴趣第一和中小学英语教育动态真实原则，着重培养学生运用英语的能力。学期教学进度安排2节×4周×4月=32课时（每单元约2-3课时）第1模块教学计划。单元主题天气单元目标技能目标能运用核心句子询问及回答天气情况并谈论不同天气下人们喜欢的体育活动知识目标能运用核心句子What’stheweatherlike

7、?Whatdoyoulikedoinginsummer?故事大意的理解和表演。重点句型的认读和运用。童谣儿歌的演唱能完成相关语言练习。情感态度目标通过故事的学习引起学生的英语学习兴趣；引导学生建立良好的合作学习关系学习策略目标在学习中集中注意力；对所学的内容能主动练习和实践文化意识目标对英语学习中接触的外国文化感兴趣单元教学内容分析故事：Amy和Sam谈论天气词汇：hotsunnywindyraining应该会听、会认、会说儿歌：能够模仿唱，学有余力者可以进行简单的改编。游戏：在游戏中复习巩固单元教学重点故事大意的理解和表演。重点句型的认读和运用。童

8、谣儿歌的演唱和改编。单元教学难点回答天气情况并谈论不同天气下人们喜欢的体育活动教学方法运用听说法、视听法、“