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时间:2019-08-11
《2019-2020年二年级英语上册 Unit6 period1教案 苏教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年二年级英语上册Unit6period1教案苏教牛津版课题Unit6Apicnic第1课时总第18课时教学目标:(1)能听懂、会说、初步认读anant,abutterfly,aflower,atree单复数形式,发音准确。(2)能听懂Whatarethose?并能根据情况尝试用Theyare…回答。(3)初步学习歌谣Singinthetrees.教学重点难点:(1)能听懂、会说、初步认读anant,abutterfly,aflower,atree单复数形式,发音准确。(2)能听懂Whatarethose?并能根据
2、情况尝试用Theyare…回答。教具准备及辅助活动:图片、录音机作业设计安排:课内:活动手册P21。课外:听录音,朗读B部分。主要板书计划Unit6Apicnicanant——ants,a——butterflies,aflower——flowers,atree——trees——Whatarethose?——Theyare…教学过程:AFreetalk:1.出示图片:T:T:What’sthis?S:It’sacarrot.2.继续出示图片:T:Whatarethese?S:Theyarecarrots.结合教学光盘上这部分的内容,
3、点击相关图片,请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。3.对照B部分内容,以acarrot,acarrot,It’sacarrot.Carrots,carrots,theyarecarrots的形式朗读,加强记忆。BLearntosay1.结合教学光盘,点出蝴蝶动画T:Look,what’sthat?点击动画录音,It’sabutterfly.示范朗读,再听录音朗读,学生跟读。逐一点出一只、两只、三只等等,T:One,two,three,theyare.示范朗读,再听录音朗读,学生跟读。教师指着TV中的蝴蝶动画T:Whatareth
4、ose?引导学生用Theyarebutterflies.回答2.以相同方法教学其他单词的单复数形式。3.以“what’smissing?”游戏巩固单词。4.将本部分做成Listenandnumber的练习巩固。5.以A环节中第2步骤中的方式练习朗读,加强记忆。C.Sayarhyme1.播放歌谣,让学生听几遍,初步认读单词birds,singing等。教学随笔2.初步跟读,理解单词大意。教学随笔3.听录音朗读,感受歌谣整体意思。D.Practice活动手册P211.观察每组图中的职业,请学生说一说;2.解释做题要求,请学生听句子答题
5、。E.Assignhomework(1)听录音,熟练朗读B部分单词。(2)鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。附送:2019-2020年二年级英语上册Unit6period2教案苏教牛津版课题Unit6Apicnic第2课时总第19课时教学目标:(1)能听懂Whatarethose?并能根据情况用Theyare…回答。(2)能使用Whatarethose?向他人询问和确定某些物品,语音语调准确。(3)进一步学习歌谣Singinthetrees.教学重点难点:(1)能听懂Whatarethose?并能根据情况用Theyare
6、…回答。(2)能使用Whatarethose?向他人询问和确定某些物品,语音语调准确。教具准备及辅助活动:图片、录音机作业设计安排:课内:活动手册P22-23。。课外:听录音,朗读A部分。主要板书计划Unit6Apicnic——Whatarethose?——Theyare…教学过程:AFreetalk:1.出示图片:T:Whatarethese?S:Theyarecarrots.结合教学光盘上这部分的内容,点击相关图片,请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。2.出示unit5B部分的图片,继续练习。B.Learntosay1.话题
7、引入(1)出示一张野餐插图,T:Look!Whatarethese?S:Theyarebananas.T:Doyoulikebananas?引导学生肯定回答T:Doyoulikethepicnic?出示picnic朗读,教师讲解词意。接着出示本课的课文插图,引导学生仔细观察T:Look!HereisHelen’sfamily.Theyarehavingapicnic.(出现远处地上的一群蚂蚁)Whatarethose?请学生回答2.学习对话(1)听录音,学生跟读。(2)让学生在读熟练的基础上分角色朗读。3.操练和应用请学生替换课文
8、句子中的单词,运用B部分其他单词进行对话。C.Sayarhyme1.听歌谣录音,回顾熟悉。教学随笔2.朗读歌谣歌词,理解歌词大意。教学随笔3.配以拍子进行朗读。D.Practice1.活动手册22(1)指导学生认真仔细观察图片,了解图片大意。(2)
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