2019-2020年二年级数学下册 有括号加减混合运算教案 青岛版五年制

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1、2019-2020年二年级数学下册有括号加减混合运算教案青岛版五年制教学目标1.在解决数学问题和相互交流的过程中，体会在一个有括号的算式里，要先算括号里的算式。2.通过交流、合作，体验混合运算顺序的合理性。3.在经历探索混合运算顺序的过程中，进行有条理的思考，充分感受成功解决数学问题的喜悦。教学重、难点通过交流、合作，体验在一个有括号的算式里，要先算什么，再算什么，进一步明确带有小括号算式的运算顺序。教学过程一、创设情境，导入新课。师：你们到过养鸭场吗？你们想去吗？（投影）图上画的是什么？你能提出什么问题？学生回答。二、自主探究，交流提高。（一）还

2、剩多少个鸭蛋？学生利用已有的知识经验，想一想、算一算、说一说。自己试试看，能用哪些方法解决？师先请同学们在小组中进行交流。哪个小组愿意展示一下你们的算法？你喜欢用哪种方法计算？（二）花鸭和白鸭一共多少只？师：刚才我们解决了“还剩多少个鸭蛋？”的问题，你能用自己喜欢的方法解决“花鸭和白鸭一共多少只？”这个问题吗？师：谁愿意展示一下你的算法？学生独立思考后，用自己喜欢的方法解决。全班交流，学生展示并说出想法。三、巩固练习，拓展应用。（一）说说运算顺序，再计算。谁愿意把你的看法说给大家听？（二）参观花园带大家到公园玩，你们想去吗？看公园门前有什么？（投影

3、出示课本自主练习第2题）你能帮助他们解决这个问题吗？师：谁愿意把你的方法展示给大家？四、总结这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？学生思考、交流。附送：2019-2020年二年级数学下册比一个数多几、少几的应用题教案青岛版五年制教学目标：1.学会解答比一个数多几、少几的应用题。2.熟练应用已学知识正确地解答。3.培养同学们的观察、操作能力。教学过程：一、交流：孩子们，认识老师吗？老师姓什么？那同学们怎么称呼我？（××老师。）谁想和老师交朋友？请你上来，请问尊姓大名？请其他同学以我和某某为素材，用“比”说一句话……为什么一会儿高，一会矮儿，是和谁

4、比的？还有谁愿意和老师交朋友？以我们三个为素材用比说一说。咱班同学的嘴上功夫很棒，但老师不知道同学们的手上功夫怎么样？试一试，看，这是几？（3）请同学们比老师多伸2个手指头，快！第一个伸出的是他，看对不对？你怎么知道是对的？把老师的手指和他的手指一一对应摆摆看，你发现了什么？（生用自己的话说发现。）真是一群聪明的孩子，今天老师非常荣幸能和聪明的孩子共同学习。同学们，准备好了吗？上课。二、情境导入：同学们请看，在这片茂密的树林里，一场激烈的比赛就要拉开序幕了，现在我们请参加比赛的选手代表做赛前发言。生1：我是喜鹊，擅长捉虫，今天我要努力拿冠军。生2：

5、我是黄鹂，能捕食很多害虫，我要争当第一名。生3：我是大家最熟悉的啄木鸟，我才是今天最有实力的选手，请大家支持我。师：掌声鼓励，比赛在紧锣密鼓地进行着，很快，比赛结果出来了。有请裁判员宣布比赛结果。生1：黄鹂捉了146只虫子。生2：喜鹊比黄鹂多捉38只。生3：啄木鸟比黄鹂少捉12只。师：它们谁是冠军？生发表自己的意见。师：到底谁说得对呢？算一算它们具体的捉虫数量就知道了。我们先算谁的？好，我们就先算喜鹊的。谁来把这个问题完整地说一说？说的真好，看屏幕，谁来读一读？要求喜鹊捉了多少只虫子，同学们会解答吗？生答，为什么这么做？他的想法对不对呢？三、解决问

6、题师：神秘信封里的物品（一张蓝色纸条可反复使用，二张红色纸条）能帮同学们解决这个问题，注意：信封里有黄鹂写给大家的一封信，请同学们先读信再交流。（信的内容：孩子们，我是黄鹂，请你们用蓝色纸条表示我捉虫的数量，选择合适的红纸条表示喜鹊捉虫的数量！我要提醒大家的是：选好纸条后请同学们摆一摆、比一比，把题目中的数字在纸条上标出来，并说一说它们分别表示什么。）师：谁来读信？黄鹂的信同学们读懂了？就请同学们把代表黄鹂只数的纸条举一下，问：这些代表多少？请同学们根据黄鹂的话小组合作摆一摆，解答这个问题。生合作，师指导，一组生上台帖，生汇报，师引导。老师也听明白

7、了，一起看大屏幕，蓝色部分表示黄鹂捉的146只虫子（蓝色闪动，标出146只），红色的表示喜鹊捉虫的数量，喜鹊的捉虫数量可以分为两部分，这一部分是和喜鹊捉的同样多的部分，也是146只（红色闪动，蓝色与红色重合、画虚线、返回），这一段表示喜鹊比黄鹂多捉的38只，（多出的一段闪动，标出多38只）课件演示。求喜鹊捉虫的只数就是把这两部分合起来，合起来用加法。谁来列出算式？生：146+38=184（只）说数字的含义。表扬：感谢几位小老师的精彩发言，让我们通过摆纸条计算出了喜鹊捉虫的数量。过度：要想知道谁是冠军，还得知道谁的捉虫数量？谁来把这个问题完整地说一说

8、？说的真好，看屏幕，谁来读一读？我们还是用蓝色纸条表示黄鹂捉虫的数量，请同学们从剩下的纸条里选择你认为合适的一张代表啄木鸟