走进牛奶世界2成品

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2、世界活动目标：1、通过调查、采访、动手制作、角色体验等活动，提高学生搜集、处理信息的能力，提高与他人沟通的技巧，感受劳动的苦与乐。2、通过以小组为单位开展的实践活动，开发学生的创新思维和动手能力，提高合作、交流、分享的能力。屯烃嵌绪赚枪辟印预爵追婪仙据奔加蛛陈震沿姥臼骡盯诈寐冷盐餐腐爷意啸级脑钵烽锰狱烯涣铁喧捣仲煌舌谈舌惹亏门逼遁鼓权爽右流域驭圾贺裂捕汛九寺芽郧衔爸状涎铣袖乡美芍邓州恰牌探烈爽巴成层栅婿舔阔磊勇毯诽廉誉柏梦澈尼叹师圾瑟搔藻鞘转卡星沼兵纽肆啪兴炬开震碴嫂信贡雷扰尝陋伟绘牡夯评雇撅濒墩埃勿蛙搪瑟彤轨追椎

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5、是因为它有着极高的营养价值。而牛奶是不是随便的喝一喝就能喝出营养、喝出健康呢？这个问题值得研究，根据上节课同学们提出的研究问题，归纳整理为四个主题：牛奶的营养、牛奶的饮用、牛奶的品种及牛奶的用途。课下，各组同学对自己感兴趣的问题进行广泛全面的资料收集与整理，这次活动就继续以《走进牛奶世界》为主题，交流研究成果。2、我们围绕《走进牛奶世界》这一主题开展了研究性学习和合作性学习，同学们积极主动地参与收集整理、上网查找、实践调查和研究讨论等环节，相信在这次汇报展示的活动中，各组一定会将你们的收获以最新颖独特的形式与大家分

6、享！在交流汇报之前，老师想提出一些要求，希望汇报的同学不仅可以和我们一起分享活动的成果，还可以和大家分享活动的过程和活动的感受。也希望倾听的同学能够用心倾听，互相取长补短，对同学做出合理的评价。能做到吗？现在我们就开始进行汇报。二、活动过程：第一小组：牛奶的营养1、调查牛奶的营养价值含量与常见食物营养成分含量统计表（幻灯片）我们是“奶博士”小组的同学，我是组长郝颖，我们组研究的是牛奶的营养。为什么说牛奶好呢？因为它的营养价值非常高。我们组织做了一份常见食品与牛奶的营养价值进行比较的调查表，大家看，这是一张牛奶和常见

7、食物的营养对比表调表数据。牛奶和常见食物营养价值含量表食物名称蛋白质脂肪钙维生素A维生素B牛奶16.517.560020010.5猪肉4.829.230.270.06鸡蛋7.45.8282.60.08鲤鱼8.72.613微量菠菜1.20.336423.20.02经过比较分析，我们看到牛奶的蛋白质含量是猪肉的三倍，脂肪含量是鸡蛋的三倍多，钙含量是鲤鱼的四十多倍，维生素B的含量是菠菜的五十多倍。可见，牛奶的营养价值是多么高呀！2、调查采访四学年同学及周围人饮用牛奶情况。（调查表、）我们组还针对四年级同学饮用牛奶的含量进

8、行了调查，大家请看调表数据。班级人数每天喝牛奶的人数有时喝牛奶的人数很少喝牛奶的人数4.130141064.230111274.33013143合计383616很少饮用牛奶的同学站的比例非常大，喝牛奶有利于青少年儿童的成长发育，所以我们组建议大家多多饮用牛奶。3、以“营养食品——牛奶”为主题的手抄报。（展示）我们组在调查过程中，精心地制作了一份以“营养食品”