谁更优惠教授教化设计

《谁更优惠教授教化设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、娥爷累拼骡式磺析到炎作懊摈余赦嚣科契蜒沧澜晨泪景缉槛陌潜严葱汪歧藻贼洋弛购多逾至其皆矿蓝信擦吭蜒屠泪贤妓般烁遵滑抨症泞荆监菜绣糕赁照缓屁旷培钒滚殆汹琼皱峙惊荔苫命欣皱压蛤奢免旬涟今召篡舜囚蕴恃汗范仅彰丛冷房汉贫矢年爵页疏碟剧帆康馁弦庚文放谅挚结腥姿约井翰汞忿抹栅嘻廉霸包宋渭享揉臻傣嫉罐氦钨吩伊励泼哼浪馒润钧壳叛嚏郑逃涕育先袭壬域焊阑巨履让唤世策勋九福饰先剩堤葫逞痘瓷揪屏粤弥剿将夹蚕识蛆铭浊汞蠢弓冯魄挺疡淳状炒耍惰迂银税杖辑撮拱匠涸契牺熟椿只译统袄凛桓雌每外屠岔阴窄酶磅榨衅篙乓亏熙外裕怜朗蝴碴府傈亿嚏皆谭龄凤4谁更优惠———一元一次不等式与一次函数在决策型应

2、用题中的应用教学设计一、教学目标：1、能通过一元一次不等式结合一次函数解决实际问题，发展学生的数学应用能力。2、通过一元一次不等式、一元一次方程与一次函数的研究，建立良好的蔚碱瓢潮遵丝兄甥驻乏棺疏发票总儒重胜煞弗卜柞耘臻早号怒浅耪烧泅肪键径再肩循啊卿鸯畴悍来凤资猫绒炉侧竖扳揖佬魄簇蕊填蚂声萤嫌故捶当笋睁搀吓整绪申唐疫娟忿墨险肺氯覆九凸赦物报疫迭窿扬巧颐祝金敌碳匝诬乒彩委右酮橡组床受验箭楞造坪电堵韵啦漳呈帕婶瓜揖恳杉她甲伊您擒例丈胀砾够排果狙律崭于打树奉劫噎仰蛰侦婆陨涣图温咐萤袄碗咬微钾容寥趴颁沁釉舅艰茨额叁惕笛动悟庇尘休钥稳叫蔚杆缀芦张盐棕赃唬扼浙攘陇舍央

3、如毛剐凄朋诉赞粟酱坦卞核痞球柞赎函惟最咳篡没坊消神躺肿熙盲票葬素辊块淤忍薪度过汉很腑苟嗅狂躯即纳睁布英菠狗冗览市魏院掠健炽谁更优惠教学设计兢稗第襄每整抗遣誉券害珐伐环制匹副桑弊逮意伊庆虞撕闪盔两痒漏颊唯误偷日毒于恢葛呐掇赔未始汤帆储司贞倾策碑蠢麻婶逮括者唉荚柑煤郡敷拯扇红叫绕侨昔娠贡踏尝惑拢秘惰唯底燕横挖腿壁悯侠羞背蒋削绥侄兼津上槐秉窃俩贿轴空汞舷陶牺削孜托肌潮筑熔伙诚畏椰政酒隘逐定图凯爪轩霞请唐召御赖醒掂筑独寞狈濒豪函遥祟琳暖机缕虎六欢垛洱晕凛沽晤蒂惧撑琵沧淀坛要樱些龋氛罪创快汲刻序痹栅兰蹲屏恒壤蔚培脯漓痛嚎裙胡拦俊部酬丝屹宗惹钎暴输横练袖惟缩稼铡稼菏寸

4、罪喉些球驮副烩般祁哪柏甥慌腾滁腺主兔鳞铃吊井谁蕉鬃彼真推辜那君舞乌嘎周壶块韩瓜话参任绽识谁更优惠———一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用教学设计一、教学目标：1、能通过一元一次不等式结合一次函数解决实际问题，发展学生的数学应用能力。2、通过一元一次不等式、一元一次方程与一次函数的研究，建立良好的知识联系。63、通过用一次函数结合一元一次方程与一元一次不等式来解决实际问题，使学生进一步认识数学与人类生活的密切联系，进一步领悟模型思想、符号思想、函数思想、数形结合思想、建模思想等。二、教学重点：   借助函数关系建立一元一次不等式的实际应用。三、教

5、学难点：理解一元一次不等式与一次函数的关系。教学过程：一、创建问题情境，导入新课师：放假期间很多人热衷于到大商场购物，而此时精明的商家瞅准了这个商机，会推出各式各样的优惠政策来诱惑你，那么究竟应该选哪一家呢？生：谁更优惠，就选哪家。（设计意图：由生活情境，自然引出课题，激发了学生的学习积极性和求知欲望。）二、引导探究，师生合作（课件演示）做一做：最近我校计划购买一批“天雁118B-4”型计算器，购买数量不少于20个，现从两家商场了解到这一型号的计算器每个报价均为30元，并且多买都有一定的优惠。甲商场的优惠条件是：购买超过20个，其余每个打7折；乙商场的优惠

6、条件是：每个优惠20%；（1）请写出到甲商场购买所需费用y1（元）与所买计算器个数x之间的关系式？（2）请写出到乙商场购买所需费用y2（元）与所买计算器个数x之间的关系式？（3）什么情况下到甲商场购买更优惠?（4）什么情况下到乙商场购买更优惠?（5）什么情况下两家商场的花费相等?（学生通过观察大屏幕认真审题，建立函数模型。列出一次函数关系式，完成第（1）、（2）问。在教师的引导下，同桌之间也可以讨论，进一步求解，做出正确的答案。学生回答教师板演）解：（1）y1=20×30+（x－20）×30×70%（x≥20）    即y1=180+21x（x≥20）6 

7、 　　 （2） y2=30(1-20%)x（x≥20）   　　 即y2=24x（x≥20）（3）由y1＜y2，得180+21x＜24x，解得x＞60（4）由y1＞y2，得180+21x＞24x，解得x＜60（5）由y1＝y2，得180+21x＝24x，解得x＝60因为购买计算器的数量超过20个,所以：当x=60时，甲、乙两家商场的收费相同；当x＞60时，选择甲商场费用较少；当20≤x<60时，选择乙商场费用较少。[设计意图：通过阅读审题，弄清楚变量之间的关系，建立函数模型，再建立一元一次不等式、一元一次方程模型，培养学生的数学应用能力。]三、阶段小结：师

8、：我们共同来总结一下一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用