2019-2020年二年级数学上册 练习十一教案 苏教版

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1、2019-2020年二年级数学上册练习十一教案苏教版教学内容：教科书第74页练习十一第1—6题。教学三维目标：1、使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重难点：运用所学的知识解决实际问题。教学准备：口诀卡片，图片。教学过程：一、乘除法练习1、练习六十一的第1题学生集体背诵口诀。2、第2题。同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算式。3、第3题师生互动，训练学生的口算能力。学生在2-3分钟内完成。4、第6题。学生独立计算，引导学生进行对比，发现其中的规律。二、开放性思维的训

2、练出示：7×（）=（）先让学生填，反馈后：你有本领把他全部找出来吗？通过讨论，使学生明白，第2个乘数可以从1开始填。出示（1）÷（7）=7？让学生辨析，纠正。三、全课总结：通过今天这节课的学习，你有什么收获？四、作业布置：练习十一第5题。课后反思：第四课时：练习十一（二）教学内容：教材第75页的练习十一第7-10题。教学三维目标：1、使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力。教学过程：一、基础练习：1、练习十一第7题。引导学生仔细观察图，理解三题所表达的不同含义，自己解决问题。观察三题答案，

3、有何关系？2、第8题。引导学生读题理解题意，学生独立解答，完成后对比两道题在解答上有什么区别？并具体说说解答每个问题时的思考过程。3、第9题。着重引导学生学生理解“买1支钢笔的钱可以买7支圆珠笔”这一条件的含义。借助实物演示加以说明，学生独立思考完成后全班交流。4、第10题。引导学生仔细观察图，重点搞清楚右边的图形是由几个小正方体组成的？学生交流时教师巡视，发现有困难的学生用正方体摆一摆，数一数。二、全课总结：通过这节课的学习，你有何收获？还有什么问题？课后反思：附送：2019-2020年二年级数学上册练习十三教案苏教版教学内

4、容：教材第82页的练习十三。教学三维目标：1、在现实情景中，提出数学问题，并运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。2、在解决问题的过程中培养分析问题、解决问题的能力，感受数学与现实生活的联系，体验成功、合作的乐趣。教学重点：能正确运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。教学过程：一、基本练习1、背9的乘法口诀。2、师生对口令。3、生生对口令。让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。4、第2题，让学生先把乘法口诀填完整，再看一句口诀说出两道乘法算式和两道除法算式。二、综合练习1、第4题学生独立完成，相互交流，说说

5、比较的方法。小结：比较的方法有好几种，可以根据计算的结果来判断，也可以在一个乘数相同的情况下，比较另一个乘数的大小来判断等等。三、解决实际问题1、第5题请学生读题后联系情境图中的信息进行思考，独立完成列式计算，完成后组织学生比较这几道的思考过程。四、课堂总结。谈话：在计算乘、除法的时候，要仔细看清数字，选择正确的乘法口诀。运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。五、作业布置：练习十三第3题。课后反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页