2019-2020年二年级数学上册 游海岛-谁先上岸（十进类推） 1教案 沪教版

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1、2019-2020年二年级数学上册游海岛-谁先上岸（十进类推）1教案沪教版教学目标：1.能够发现算式与算式之间的类似关系。2.能够使用十进制计算中的类推，根据简单的两位数加减一、两位数的问题，解决较复杂的两位数加减一、两位数的问题。3.培养学生观察、分析、推算的能力，逐步发展学生的数学思维。4.在练习、尝试、比较和发现中，感受数学的神奇与规律。教学重、难点：1.能灵活地运用类比的方法进行加减法的计算。2.发现加法与减法之间的不同解题规律，并学习用语言表达。教学过程：一、复习与引入1.口算：5+15=20-3=26+14=70-45=

2、28+72=100-43=98-67=2.出示题包：3+6=12-7=13+6=22-7=23+6=32-7=33+6=42-7=43+6=52-7=（1）观察题包，猜测规律。（2）计算结果，讨论规律。（3）信息反馈，寻找规律。3.师小结规律：加法：（1）一个加数加10，另一个加数不变，和加10。（2）两个加数的个位上的数相同，和个位上的数也相同。（3）两个加数同时加10，那么和就加20。减法：（1）被减数加（减）10，减数不变，差加（减）10。（2）减数加（减）10，差就反而减（加）10。（3）被减数和减数同时加（减）10，差不变

3、。（4）被减数、减数个位数相同，差的个位数也相同。二、探究与提高（一）一个加数大10，另一个加数大10，和大20。25+13=35+23=45+33=55+43=（二）一个加数大10，另一个加数小10，和不变。33+56=43+46=53+36=63+26=（三）被减数大（小）10，减数大（小）10，差不变。63-22=73-32=83-42=93-52=生：计算、观察、说一说、编一编三、拓展与运用填（）。27+36=（）93-19=（）（）-26=35（）+36=7383-（）=74（）-36=35（）+36=5383-（）=54

4、（）-46=3527+（）=7383-（）=3480-（）=2537+（）=73（）-29=3490-（）=2547+（）=73（）-29=54100-（）=25（）+46=83（）-29=64100-65=（）附送：2019-2020年二年级数学上册游海岛-谁先上岸（十进类推）2教案沪教版教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材教学目标：1、培养学生的仔细观察和类比能力。2、培养学生十进式类推能力。教学重点：会进行推算。教学难点：培养学生的仔细观察和类比能力。教学课时：一课时教学过程：一、出示媒体：师讲解故事。（蓝色的大海，

5、美丽的海岛，小游艇）1、师：四个小朋友准备上海岛了，可是智慧老人在通向海岛的路上设了四座桥考考小朋友。只要做对桥上的题，就可以顺利上岛了。先一起来做第一关。（全班试做）45+47=35+47=35+37=25+37=25+27=15+27=15+17=5+17=5+7=问:智慧老人又向你提出问题了,你发现这些加法算式有什么特点吗?小组讨论。汇报。小结：每道题都在前一题的基础上加数都增加了10；每题的个位上的数字都不变，所以和的个位上的数字也不变。[意图：学生所花的时间会有所不同，有的学生会发现有秘密但并不能很好的找到规律，因此在个别

6、计算后再用小组的形式进行讨论能使讨论的内容更快的得出结论，同时没有用规律做题和接下去用规律做题会形成强烈的对比。]2、师：我们已经成功地帮他们通过了第一座桥，现在我们再来看看第二座桥上的题目。91-58=81-58=61-48=51-48=41-18=31-18=21-18=…师:先自己看看有什么规律，然后再算出这些算式，并把你所发现的规律在小组中进行交流。小结：被减数个位上的数字相同，减数个位上的数字也相同，所以差的个位上的数字相同。[意图：留给个体思考的时间，让每个学生有充分的独立思考的时间，能使学生养成不依赖别人，学会思考的好

7、的学习习惯。]★3、师：非常好，他们终于通过了两座桥，胜利在望了！现在大家分头来做另外两座桥，看看哪组先做完。汇报：每组同学说说你们发现了什么？二、巩固练习：★★四人一小组，根据刚才的规律，自己编编加法或减法题，并自己完成。看看哪一组编得多。[意图：这组练习可以一直延续到下课，老师可把学生的作业展示在教室里，让学生自己去评判。]三、拓展练习：★★★找规律，填加数1+5+6+11+17+（）+（）+（）板书设计：游海岛-------谁先上岸99-8=89-8=79-8=小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页