2019-2020年二年级数学上册 2的乘法口诀练习教案 北京版

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1、2019-2020年二年级数学上册2的乘法口诀练习教案北京版教学目标：1.知识目标：进一步理解乘法口诀的含义，正确熟练的用2的乘法口诀解决求积。2.通过练习解决生活中的一些简单的实际问题，感受熟记口诀的重要性。3.情感目标：感受到数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学，培养学生的学习兴趣。教学重点：正确熟练的用2的乘法口诀解决求积，解决实际问题。教学难点：用一句口诀可以计算两道乘法试题。教学过程：一、复习旧知：1.熟背2的乘法口诀。指名背、齐背。2.口算：2×62×92×31×22×22×57×24×2二、练习：每个人用2根筷子5个人用（）根筷子7个人用（）根筷子直接用口诀求结果9个人

2、用（）根筷子三、解决实际问题：　1.出示手套图，求一共有几只手套？（先说题意，再列式计算）2.买6个练习本一共要用多少元？（出示图，说说题意，列式计算）3.出示打乒乓球的图，先说题意，再列式计算。（突出解决同数连加的问题用乘法）四、游戏：第23页4题、6题1.找朋友。（连一连）2.比一比，看看哪个小组的同学算得又对又快，就是胜利的。5×2=8×2=2×1=7×2=2×6=9×2=2×4=3×2=2×2=五、作业：板书设计：2的乘法口诀练习5×2=8×2=2×1=7×2=2×6=9×2=2×4=3×2=2×2=课后反思：学生练习的很认真，而且兴趣比较浓，能够认真的计算，在做练习的时候，个别的同

3、学计算的时审题不认真。附送：2019-2020年二年级数学上册2的乘法教案沪教版教学目标：1.通过数射线的启示，理解和掌握2的乘法口诀，能根据口诀正确求积。2.引导学生经历口诀的编辑过程，逐步培养学生的探索发现能力。3.熟记口诀，并能正确进行口算与应用。4.培养学生们的探究能力、推算能力及解决问题的能力。教学重点：2的乘法口诀。教学具准备：配套媒体，卡片教学过程：教学环节教师活动学生活动一、复习引入二、探究过程1.读算式，说口诀。5×2＝6×5＝4×5＝9×5＝2.直接读算式，报答案。3×10＝5×5＝7×5＝10×3＝7×10＝9×口＝90口×1＝530＝口×560＝10×口3.揭题：今天

4、我们继续学习和乘法有关的知识。1.出示一条有关2的数射线。（1）谁说说狮子是怎样跳的？按学生回答依次画上弧线、标上数、写几个2。（2）1个2的乘法算式是什么？交换式又是什么？个别说开火车看媒体自己说，个别说。三、应用练习（3）2个2呢？几个2算式交换1个21×2=22×1=22个22×2=42×2=4（4）接着狮子又该怎样跳？表示几个几？可以用什么好办法记住？小组合作编口诀。（5）先自己试一试，在组内交流。（6）我们今天学的是几的乘法？2的乘法有什么规律？（上下两句口诀积相差2，积都是双数。）2.记忆口诀。（1）记口诀：读未学过的，齐读。（2）游戏对口令：师生互当小老师。（3）根据一句口诀报

5、出算式。3.口算练习：报算式，说口诀。1.书P25/2、3、4樱桃图：2个樱桃一串，有8串，一共有几个樱桃？小胖买7个冰激凌，每个2元，一共要多少元？（1）审题为什么用乘法？（已知什么，求什么，也就是求什么，算式是？）（2）完整解答。2.计算2的乘加与乘减P25/50×2=0=（）×20×2+2=6×2=10=（）×22×2+1=7×2=18=（）×23×2-5=2×4=20=10×（）2×8-3=3.编儿歌：一副手套有2只，两副手套有4只……说到10副手套。同桌讨论。个别说自己说一说自己说个别说独立完成汇报交流观察个别说用各种形式熟记口诀审题自己说小组讨论独立练习个别说独立练习交流汇报4.

6、总结：今天我们学习了2的乘法，为计算得快、正确，一定要熟记口诀。齐说小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页