2019-2020年二年级品德下册 大家互相帮助的时候教案 首师大版

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1、2019-2020年二年级品德下册大家互相帮助的时候教案首师大版教学目标:　　１、动员学生采访身边热心帮助他人的人，汇报采访结果。使学生感受到在社会大家庭中，热心助人的人很多，在互相帮助的过程中，共建出良好的社会风尚。感受互帮互助的意义，和人间的真情。　　２、培养学生乐于助人的意识。教学重点:　　动员学生采访身边热心帮助他人的人，汇报采访结果。使学生感受到在社会大家庭中，热心助人的人很多，在互相帮助的过程中，共建出良好的社会风尚。感受互帮互助的意义，和人间的真情。教学难点:　　学生找到采访对象，并认真采

2、访。教学准备:　　帮助学生寻找采访对象，动员学生认真采访，帮助学生以合适的方式汇报采访结果。教学过程:　　一、激趣导入:哪些小记者们已经做好了准备？二、新授:１、学生汇报采访结果:（１）明确要求:认真听，如果有什么想和同学交流的地方，等同学讲完之后举手交流。（２）指名说。２、集体交流:你希望生活在一个这样互相帮助的社会中吗？３、指导学生读读15页的诗。（1）学生自由读，读准字音。（2）指名读，纠正字音。指导学生读得更有韵味，投入。（3）学生分组练习朗读这首诗，准备召开诗歌朗诵会。（4）举行诗歌朗诵会。三

3、、课堂小结:四、布置作业:多在生活中关心帮助别人。五、板书设计:温暖社会互相帮助附送：2019-2020年二年级品德下册实践活动“小小勘察家”教案首师大版教学目标:1、组织学生开展“小小勘察家”活动，通过活动，使学生体验在合作中完成一件事情的过程，体验合作的好处和快乐，在共同解决问题的过程中，学会与他人沟通交流，运用所学知识，锻炼合作能力。2、通过活动，进一步熟悉学校的环境，增强对学校的了解与关注，激发学生热爱学校的情感。3、使学生初步感知平面图的作用，以及辨别方向的重要。教学重点:分小组合作完成对学校

4、的实地考察。教学难点:看懂平面图，辨清方向。教学准备:教师:学校的卫星图片。学生:观察学校都有什么建筑物，及其名称。教学过程:一、激趣导入:板书:堪察家。二、新授:1、介绍活动内容:（1）展示学校的卫星图片，我们学校的绝大部分建筑物都能在这张图片上找到。学生随便说几处建筑物。（2）我们的“小小勘察家”活动，就是通过到校园里实地考察各种建筑物的形状，再从图中准确地找到它。（3）提示几个关键点:方向；建筑物的相互关系。（4）合作要求:A、三到五个人一个小组。B、先要认真看图。C、找到如下几处地方:教学楼，厕

5、所，门房，主席台。D、意见不一致的时候，要想办法解决。E、完成以后，找老师汇报勘察结果。全部正确的小组，将获得“小小勘察家”的光荣称号。并将接受更难的任务。2、学生分组，选好组长。3、组长领一张卫星图片，全体成员静心地观察图，找到学校的位置，并想想该怎样拿着这幅图。4、学生到学校实地考察。5、汇报勘察结果，领受新任务。三、课堂小结:四、布置作业:和同学一起合作一件事。五、板书设计:小小勘察家教学楼主席台门房厕所讨论并说明理由小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页