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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年三年级思想品德下册大家帮助大家教案首师大版学校:年(班)级:三年级人数:日期:学科:品德与社会课题:大家帮助大家课型:新授课教师:教学目标(三维融通表述):利用真实的故事,引导学生自觉关心社会的事情。使学生知道人与人之间需要互相帮助,懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。培养学生发现问题、解决问题的能力,以及积极参与社会事物的意识,增强学生的公民责任感。教学重难点:通过对社会中“热心肠”的人和故事的了解,懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。教学过程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二谈话导
2、入进入课题交流故事进行表演3分20分在社会这个大家庭中生活,谁都难免会遇到困难。你遇到过什么困难,怎么解决的?遇到困难,如果得到热心肠的帮助,我们的世界将会更美好!今天我们就来一起学习“大家帮助大家”板书课题把你在课下搜集到的互相帮助的故事,在组内进行交流。选择其中比较合适的故事编成小品,一会儿在班内表演给大家!出示要求:1、选取典型故事或困难,有主题,有分工;2、生生交流生活中遇到困难后,你是怎样解决的。组内交流课下搜集到的故事选择合适故事进行编排环节三制定计划尽份爱心10分2分表演时能表现当事人的真实情感;1、组内全体参与。表演结束,进行评议。此时
3、此刻,你有什么感受?出示儿歌点名读读得到别人的帮助,我们感觉到社会的美好。那么,帮助别人并不需要多么的富有,你打算怎样来帮助别人?在组内制定一份“热心计划”,要求如下:1、内容要具体,比如:周末义务为路人打气;2、实施过程要合理,有具体分工。3、有行为纪录,作为资料保存。如果有制定好的,可以在班内进行交流,并且相互提提建议,在进行修改和补充。播放“世界需要热心肠”的歌曲,在音乐声中师总结:只要我们人人都有一颗火热的爱心,尽自己所能的帮助别人,就一定能接出美丽的果实!进行表演相互评议说说此时此刻的感受读儿歌交流自己的真实想法组内制定计划汇报展示计划评议计
4、划补充修改环节四播放歌曲课堂总结板书设计大家帮助大家为了大家都幸福世界需要热心肠教学反思附送:2019-2020年三年级思想品德下册大家庭中你我他教案首师大版课题大家庭中你、我、他课型新授课时1教学目标(三维融通表达)1、使学生知道社会大家庭中都有谁,体验他们的劳动给人们生活带来的方便,感受不同行业的劳动者与我们生活密不可分的关系。2、指导学生学习运用观察、调查、访问等方法进行学习。教学重点:使学生知道社会大家庭中都有谁,体验他们的劳动给人们生活带来的方便,感受不同行业的劳动者与我们生活密不可分的关系。教学难点:使学生感受不同行业的劳动者与我们生活密不
5、可分的关系 教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动导入新课猜一猜引出活动主题31、师做动作模拟,请生说出这是什么职业。2、过渡:在社会大家庭中有许多不同职业的劳动者,他们在不同的工作岗位上为我们提供服务。(板书课题)根据师的动作语言猜职业。(司机、售票员)开展活动101、投影出示图片(书58、59页)看看他们是谁,在干什么?1、看图说职业和他们的工作。(医生、搬运工、司机、消防队员、空中看一看、说一说,了解社会大家庭中都有谁在为我们服务。怎样服务的。2、你还知道社会大家庭里有什么行业,他们能怎么为别人服务的?
6、看谁想的快,说的多。3、小结:(边出示投影)有些职业直接生产产品供人们使用,有些职业为大家提供服务。小姐、炼钢工人、清洁工)2、想一想、说一说:如:农民、教师、警察、解放军、售货员、服务员、煤矿工人、纺织工人等。3、和老师一起了解不同行业为人们服务的不同方式。通过问题、讨论使学生初步感知是劳动者的服务为自己创造了便利的生活。121、事例:说说你午餐一般在哪吃,吃什么,包含了哪些人的辛勤劳动。你身上穿的衣服包含了谁的辛勤劳动?你感受到什么?2、让生填写表格:1、结合事例问题和自己生活实际回答。(吃饭:农民伯伯种的粮食、蔬菜、饲养的家禽、家畜,食品加工厂的
7、工人,饭店的厨师、服务员等。衣服:农民种植的棉花等,纺织厂的工人,服装厂的工人,商店里的售货员等。)2、小组合作讨论、填写表格。(车、住房、学习用品、家用电器、家具等。)3、进行交流,并谈出感受:我们每天便利舒适的生活是社会大家庭中的各行各业的劳动者为我们创造的,我们的生活离不开他们。产品包含谁的劳动你乘坐的( )你居住的( )你使用的( )你每天的生活还离不开谁的劳动?(以小组为单位讨论填写,师播放歌曲《劳动最光荣》。)3、组织交流,让生谈体会,师小结:我们生活的每一天、生活中的衣食住行用样样离不开别人的劳动和服务。师生相互交流访谈情况,感受劳动者的
8、辛苦和他们所做出的贡献,设想如果没有他们,我们的生活会怎样,从而更深感受我们的生活离不开各行各
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