2019-2020年二年级品德下册 亲近大自然教案 首师大版

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1、2019-2020年二年级品德下册亲近大自然教案首师大版教学目标:1、了解大自然是由蓝天白云、青山绿水、动植物、日月星辰等构成的；了解云的形态特点以及与人们的生活关系。2、通过欣赏大自然的景色、交流在大自然中活动的感受，使学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生热爱自然的情趣，促进学生愉快、积极的生活。3、在欣赏大自然的活动中，培养学生的观察能力、比较能力、动手能力、表达与交流能力。教学重点:了解云的形态特点以及与人们的生活关系。教学难点:使学生感受到大自然的美丽和神奇，激发学生热爱自然的情趣。教学准备:教师:1、大自然美丽景色的照片、

2、图片、明信片、邮票、挂历、画册或影像资料等。2、云彩的照片或者图片、天气谚语等。学生:1、家庭成员外出旅游拍摄的风景照片。2、彩笔、图画纸。教学过程:一、激趣导入:游戏:说物品想象样子。苹果，桃子，桌子，楼房，电脑，汽车……大自然。你能够想象出它的样子吗？小结:我们很难想象出大自然的样子，因为我们就生活在大自然当中，我们现在根本无法看清楚它的全貌，也还有很多事物我们不了解。二、新授:1、板书:神奇的大自然。2、欣赏大自然的图片:天云，四季变化，山水，动植物，宇宙星空。你看了这些图片以后有什么感受想和大家说一说？3、小结:大自然中有有

3、蓝天白云，青山绿水，动物植物，日月繁星，它们共同构成了神奇的大自然。4、过渡:人们喜欢走进大自然，喜欢近距离地欣赏它，但是也不是所有的东西都能够离得很近，有一样东西，绝大多数的情况下，我们只能远远地看着它。谜语:有时候白，有时候黑，从来没有腿，却能满天飞。晴天它很少，雨天多得不得了。谜底:云。5、学生说说自己平时看到的云都是什么样的？颜色:白色，黑色，红色，金色，紫色，铅色。形状:棉花，大幕，各种各样……课件展示:美丽有趣的云。学生说说自己的感受，感受云的美丽和有趣。6、过渡:云不光美丽有趣，根据云的颜色、厚薄和形状等，而且还能帮助

4、我们了解天气情况。我国民间就有很多关于看云识天气的谚语。7、交流收集到的民间谚语:（1）天上炮台云，地下雨淋淋。（2）天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。（3）鱼鳞天，不雨也疯癫。（4）8、情境应用:你和家长计划第二天外出旅游，在下午的时候你看到天上的云彩是这样子的，看到这样的云，你想对家长说些什么？出示一些有关云的图片。9、通过前面的学习，你此时有什么感受想和大家说说？小结:云可以帮助我们识别天气，方便我们的生活。10、你想用什么样的方式表达你对云的喜爱之情？画画，写诗，唱歌，编写谜语，读读有关云的书籍。11、组织学生到户外观察云朵，画云

5、彩。12、交流展示学生作品。三、课堂小结:四、布置作业:读读有关云的书籍。五、板书设计:大自然蓝天白云青山绿水动物植物日月星辰……云颜色多形状多识天气附送：2019-2020年二年级品德下册今天我当家教案首师大版教学目标:1、引导学生互相交流，使学生愿意有目的地安排自己的生活，学习做生活的主人，并体会这样做的好处。2、通过相互交流自己在照顾爷爷奶奶这方面的经历和做法，使学生知道尊敬老人、照顾老人的方法，感知意义，提高道德认识，并以此看到自己的本领在增长，感受到自己的成长变化。教学重点:知道安排一日生活的方法，尊敬照顾老人的方法，并愿

6、意在日常生活中积极地行动。教学难点:了解家里人的一日生活需求，并能作出合理安排。教学准备:教师:1、提前了解学生自己合理安排一日生活的情况，收集了解学生生活没有安排、做事拖拉的事例和一些不良的习惯。2、提前了解学生在生活中尊敬爷爷奶奶、照顾老人的事例，或者不尊敬老人的表现。学生:1、了解一日生活中都有哪些事情，并记录下来。2、观察家人是怎样合理安排一日生活的，思考合理安排一日生活的好处。3、观察、了解家中老人在生活中那些地方需要得到照顾，家人是怎样照顾他们的。教学过程:一、激趣导入:谈话:放学以后回到家里你是怎样安排自己的生活的？板

7、书:当家。学生读读这个词语，说说是什么意思。二、新授:1、学生说说双休日自己和家人都要做哪些事情？教师板书到黑板上，帮助学生梳理出日常需要做的事情。你观察到家人是怎样安排的？2、如果让你当家，你打算怎样安排？学生说说。3、学生在纸上写写，准备展示。4、集体交流。在交流的过程中，帮助学生了解怎样安排更加合理。5、讨论:计划安排好一日的生活有什么好处？A、帮助我们养成做事不拖拉的好习惯。B、让我们的事情做得更快更好,不容易耽误事。C、培养我们做计划安排的能力。6、当家不光要做好计划安排，还要能够做好很多的事情。观察28－29页的图，说说

8、图上的小朋友是怎样当家的？（1）让妈妈陪着学习买菜，买菜时要想到家里人的饮食习惯，尽可能地照顾好每个人，搭配好营养。（2）不用家长提醒自己主动完成作业。（3）主动收拾碗筷。（4）主动给家里人洗水果。（5）主动洗自己的小袜子。7、学生说