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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年二年级上册《小蝌蚪找妈妈》word随堂练习一、看拼音写词语,字要写漂亮哦!dù pí nǎli huīsèyǐqiánfānɡxiànɡqiánmiàn二、选字填空。那 哪 1.你去( )里? 2.( )是我们的学校。已 以 1.你( )经是一年级的小学生了。2.( )前,你家住在哪里?三、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着()的脑袋,黑灰色的身子,甩着()的尾巴,()地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条(),又过了几天,长出两条(),没过多久,()不见
2、了,变成了一只只能捉害虫的()。 3.小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里,把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈,_______(谁)才是他们真正的妈妈。 4.小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是()。 A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻附送:2019-2020年二年级上册《我们班里故事多》教案设计课题名称:2、我们班里故事多课型:新授备课时间:授课时间:【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自
3、己看法和能力。【重难点】体会班集体的温暖,提高各方面的处世能力,学会表达自己的看法并互相交流。【导学过程】一、情境引入。出示挂图——春游的情境图。引发学生的回忆、思考:师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……5、……(其他)二、交流班里的故事。1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。2、指名汇报,谈想法及体验。3、小结:我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而
4、自豪,多为集体争光。4、举例班里事例。三、我的感谢卡。1、感谢伙伴。以小组为单元,讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情。2、制作感谢卡。设计自已的感谢卡。谁帮助了自已?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自已的感谢之情?同桌先交流,再制作,最后送卡给自已所感谢的人。3、设教室一角展览“感谢卡”。四、活动总结。1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星?五、活动延伸。想想以后应该怎样做?对同学、对老师、对长辈……教学反思:小学教育资料
5、好好学习,天天向上!第4页共4页
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