2019-2020年二年级上册《小蝌蚪找妈妈》word随堂练习

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1、2019-2020年二年级上册《小蝌蚪找妈妈》word随堂练习一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！dù　pí　　nǎli　　huīsèｙǐqiánfānɡxiànɡqiánmiàn二、选字填空。那　　　　哪　　1．你去(　　)里?　　2．(　　)是我们的学校。已　　　　以　　1．你(　　)经是一年级的小学生了。2．(　　)前，你家住在哪里?三、按课文内容填空。　　1．小蝌蚪长着()的脑袋，黑灰色的身子，甩着()的尾巴，()地游来游去。　　2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条()，又过了几天，长出两条()，没过多久，()不见

2、了，变成了一只只能捉害虫的()。　　3．小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里，把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈，_______(谁)才是他们真正的妈妈。　　4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是()。　　A．呱呱呱B．哈哈哈C．嘻嘻嘻附送：2019-2020年二年级上册《我们班里故事多》教案设计课题名称：2、我们班里故事多课型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自

3、己看法和能力。【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自己的看法并互相交流。【导学过程】一、情境引入。出示挂图——春游的情境图。引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……5、……（其他）二、交流班里的故事。1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。2、指名汇报，谈想法及体验。3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而

4、自豪，多为集体争光。4、举例班里事例。三、我的感谢卡。1、感谢伙伴。以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。2、制作感谢卡。设计自已的感谢卡。谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。3、设教室一角展览“感谢卡”。四、活动总结。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？五、活动延伸。想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈……教学反思：小学教育资料

5、好好学习，天天向上！第4页共4页