2019-2020年三年级音乐下册 春天的歌 4教案 苏教版

《2019-2020年三年级音乐下册 春天的歌 4教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级音乐下册春天的歌4教案苏教版第四课时：学习竖笛伴奏曲《春天来了》教学目标：1．复习演唱《春天来了》，了解歌曲可以用两声部来表现这一形式，初步理解和声在歌曲中的作用。2．学习用竖笛吹奏跳音sol，la，ti，为歌曲《春天来了》伴奏。教学内容：一、复习歌曲《春天来了》1．全体同学完整、有感情地演唱歌曲，注意歌曲中断音和连音记号的地方。2．老师演唱两遍，要求学生听出不同的声部。教师：现在你们仔细的听我唱两遍，你能分辨出不同之处吗？教师第一遍唱高声部，第二遍唱低声部。学生讨论回答。3．请学生唱一唱双声部

2、的歌谱。教师：高低声部各唱各自的歌谱，我们来分成两部分练习一下。高声部先唱，低声部做好准备，学生按要求唱歌谱。4．唱歌词，注意双声部的地方，教师要提醒学生注意，帮助学生集中注意力。学生练习数遍。师：你觉得歌曲听起来怎么样？（饱满，有立体感了）二、音乐游戏《异曲同唱》具体乐谱见教材，先让学生唱乐谱。1．分开乐谱练习。交换一下，两段都要练习。2．唱乐谱合一下，也需要交换合作的练习。3．分开唱词旋律，交换。4．合唱词“啦”的练习，也要交换。整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小、力度做到两声部基本上相近就可以，但速度绝对

3、要一致。三、竖笛伴奏《春天来了》师：我们了解了不同的声部可以让歌曲听起来更加饱满、有立体感，我们还可以有其它的方法让歌曲更动听，那就是请我们手中的竖笛来帮忙。1．学生学习伴奏歌谱。分析节拍，注意断音记号和休止符号的地方。2．跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意单吐音和气息的运用。3．教师用打击乐器敲节奏，学生吹奏伴奏的旋律，练习节奏的稳定性。4．练习个别难点处，单句挑出练习。5．合着钢琴的旋律吹奏。6．分工合作，一半学生唱歌曲，一半用竖笛吹奏，然后交换。四、全课总结同学们在音乐声中走出教室。附送：2019-2020年三年级音

4、乐下册春来了1教案湘教版教学目标：1.能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。2.能学会演唱歌曲《春来了》。3.能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。课时安排：2节课。第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。教学重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快.愉悦的情感，并大胆参与表现。教学难点：1.感受圆舞曲的特点。2.用欢快.愉悦的情感演唱《春来了》。教学用具：钢琴.录音机.磁带.挂图.卡片.彩笔。教学过程：一、“寻找春天

5、”——听赏《杜鹃圆舞曲》。1.导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。（2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听......2.听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题听一听：（1）聆听第一段音乐主题。（2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。3.听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题听一听

6、：（1）聆听第二段音乐主题（2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？（3）听音乐想象。说一说：（1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？”（2）鼓励学生把想象到的情景说出来。跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲）（2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）4.完整听赏《杜鹃圆舞曲》（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形）b.听到第二段音乐主题摆出

7、图形（长方形）c.听到第三段音乐主题摆出图形（三角形）（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。（3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。二、“歌唱春天”——学唱《春来了》。1.导入    师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！2.听：听赏《春来了》3.说：（1）想象春天的情景。（2）看到春天有什么感想？（3）有感情地朗读歌词。4.唱：（1）摸唱音名（用laluha……模唱歌曲旋律）。要求：用轻快.活泼的声音随旋律模唱。（2）唱歌词（3）演唱《春来了》

8、三、课堂小结本节课的主要内容。四、课后记。学生已掌握圆舞曲的特点，在歌唱《春来了》的过程中感受到了快乐。第二课时教学内容：学习二部轮唱《两只老虎》，并做“老虎回山洞”的游戏。教学重点：学习二部轮唱（奏）法。教学难点：声部之间的对应与和谐。教具准备：多媒体课件、口琴、钢琴教学过程：一、定向。    学生听《动物之歌》边