2019-2020年三年级音乐下册 森林的故事2教案 人教新课标版

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1、2019-2020年三年级音乐下册森林的故事2教案人教新课标版教学目标：1.看图了解故事情景。2.用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐的形式表现《森林的故事》。教学重、难点：1.让学生做好充分的准备，表演要层次清晰、不拖拉，排练的过程很重要。2.让学生了解故事情节，能做到保护家园。教具准备：多媒体设备、Flash画面。教学过程：一、导入：（师生分享关于森林的资料）1.谁能把自己找到的关于森林的图片或其它资料给大家介绍一下。2.学生准备各种相关图片、资料并进行讨论。二、出示本单元的图片1.将图连在一起，

2、讲述了一个怎样的故事。2.学生根据内容，说出自己的想法。3.师总结：动物们也遭到了失去家园的劫难，我们编音乐剧要让更多的朋友知道保护家园的重要性。三、情景剧表演：1.教师提供各种素材（头饰、打击乐器、音响资料等）。2.分组设计活动。3.各组设计角色扮演动物，教师进行指导。4.分组展示。学生评价，教师进行点评。5.小节：表演音乐剧是对大家表演才能的一次锻炼，关于演情景剧大家有没有想法呢？（自由发言）附送：2019-2020年三年级音乐下册母子情1教案湘教版教学目标：1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从

3、中感受母子情，得到爱的教育。2.能积极参与活动《献给他*的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。教具准备：CAI课件、钢琴教学过程：一、组织教学。学生听着《世上只有妈妈好》的音乐走进教室。二、感受母子情——学唱《游子吟》。1.导入。师：上课之前请同学们观看一段影片，请大家在看完影片后谈谈自己的感受。（播放《妈妈再爱我一次》片段。）生：（自由发言）师：大家说得都对，从这段影片可以看出，母爱是天下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天

4、我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？（课件展示图片）师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。2.读。师：（听老师朗读古诗《游子吟》）你们也想试试吗？（全班读）师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？（生答）师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。3.唱。师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。

5、有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。（1）教师范唱歌曲师：你们觉得老师唱得怎么样？好在哪里？（学生回答）（2）学生用“lu”音轻声跟唱旋律。师：乐曲中有没有我们以前没有见到过的音符？（引导学生说出有前倚音的地方）（3）前倚音的教学。师：这个音是我们以前没有接触过的，你们看它的形状像什么？（老师和一位同学牵着手）大家看，它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手，害怕他离开自己的那种依依不舍

6、的感觉。它有一个特别的名字叫前倚音。那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来唱，就像妈妈和她的孩子紧紧连在一起。（教师范唱）师：你们也来试试好吗？注意要唱出母子之间依依不舍的感觉。师：大家有没有发现这首歌有很多前倚音？为什么？（生答）师：既然前倚音在歌曲里起到了这么重要的作用，那我们一定要把它唱得更好，对吗？现在我们就一起来唱唱前倚音，老师唱前面的曲子，你们接后面的前倚音。（4）学唱歌曲师：刚才大家在唱前倚音的已经充分感受到了母子情，其实歌曲的旋律同样也表现了妈妈和孩子之间的深厚感情，你们看

7、。（课件出示歌曲的第一乐句）现在老师就是你们的妈妈，我来唱前半乐句，你们就是我的孩子，请你们接后半乐句，好吗？妈妈开始招呼自己的孩子了。师：孩子们快来呀！（引导学生接后半乐句）师：同学们真聪明，那我们就一起来玩妈妈呼唤孩子的游戏吧。老师把歌曲分成了八个小乐句，这边是乐句妈妈也就是后半乐句。现在我请小组长上来选择你们组想唱的乐句，每组唱一句。师：准备好了吗？那我们在游戏之前先练习一次。听到你们的那个余句，就请这组的同学赶紧站起来一起唱这一乐句，看哪组同学反应最快。（学生做游戏）师：动人的旋律让我们充

8、分感受到了母子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词，再来感受孟郊对母亲深深的爱。（5）轻声地演唱全曲。师：这样一首感人的歌曲，我们应该带着一种怎样的情绪来演唱呢？（深情地）师：那请大家带着对母亲的感激之情，来演唱歌曲。4.演。师：前面我们在唱前倚音的时候，大家都唱得很好，可是刚才加上歌词一唱，好象没有前倚音了，你们听。（教师唱两种，让学生比较。）师：你们觉得哪种更能表达妈妈和孩子之间依依不舍的感情呢？那我第二种有没有唱前倚音，你们也来试试。（再次演唱歌曲）师：为了让大家更好地表达情感