2019-2020年三年级音乐下册 对鲜花1教案 人教新课标版

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1、2019-2020年三年级音乐下册对鲜花1教案人教新课标版教学内容：唱《对鲜花》教学目标：能用活泼欢快的歌声演唱北京民歌《对鲜花》，并能用一问一答的演唱形式进行表演。教学重点：能用问答的演唱形式表现歌曲活泼诙谐的情趣教学难点：附点四分音符、附点八分音符教学准备：课件教学过程：一、联系生活，激起学习兴趣：1.导入：春天到了，百花园里争奇斗艳，芳香扑鼻。你知道这是什么花吗？（课件出示花卉图：分别是迎春花、桃花、杏花）2.师：这些花真美，下面，我们一起来猜花名。（课件出示谜语）（1）学生猜一猜（2）师：听，北京民歌《对鲜花》把这四种花名唱出来了，我们一起来听一听。二、创设

2、情境，学习新歌：1.师：好听吗？我们也来唱唱这支北京民歌，体验一下北京小朋友爱美和好问的心情。2.揭示课题：对鲜花（课件出示）3.教师弹奏歌曲旋律，学生初步感知歌曲。4.复习音符：（1）课件出示：5•提问：这是什么音符？（2）找一找歌曲中哪几句出现了四分音符？（3）唱一唱这几句歌谱。5.学唱歌谱：重点练习三、四乐句6.按节奏朗读歌词。7.教唱歌词。8.巩固歌曲：（1）师生对唱（2）男女生对唱（3）小组对唱三、拓展表演，激活创新思维：1.同桌一问一答，做歌词创编游戏：如：什么呢开花在水里？（水仙花、荷花、水莲）什么呢开花白又香？（茉莉、米兰）2.师：春天百花盛开，芳香

3、宜人，如果能变成一朵朵美丽的鲜花，那该多好啊！你想变成一朵什么样的花呢？请选择一种自己最喜欢的花画出来。3.小结：请你用自己的话说说什么是对唱。课后反思：《对鲜花》是我国北方广为流传的一种传统小调，“对”是一唱一答的演唱形式，具有知识性、趣味性和竞赛性，极富生活气息，音乐来源于生活，所以我选择了这一课来上，本节课，我觉得成功的有这样几个方面：1.课件制作画面精美，色彩鲜艳，很好地辅助了教学内容，学生很感兴趣。2.导入采用了学生喜欢的方式——猜谜语，激起了学生的学习欲望。3.引导学生做即兴的创编歌词的练习，学生情绪高涨，发挥了自己和小组的智慧，歌词创编得很成功。4.在

4、巩固歌曲时，采用了师生对唱、小组对唱、男女生对唱等方式，在此基础上引导学生说一说自己对“对唱“的理解，学生说的很好。当然，上完后也发现了一些问题：1.在处理教学难点上，还做得不到位，学生演唱中还是出现了错误。2.课的设计中“画自己喜欢的花”因时间关系，没有让学生去画，如果增加这一环节，可能学生在创编歌词时会更加出色。附送：2019-2020年三年级音乐下册对鲜花2教案人教新课标版教学目标1.能用生动、活泼的情绪演唱《对鲜花》，并能为歌曲创编表演动作。2.准确掌握歌曲的节奏，知道歌曲旋律的特点。3.能够与他人合作表演，愿意参与音乐实践活动。教学重、难点1.通过歌词的创

5、编培养学生的发散思维和表演能力，并增强学生的创新意识。同时培养学生观察生活的能力，提高学生对音乐的感受能力。2.体验歌曲中如何运用速度、力度、情绪及演唱形式表达歌曲的情感。教具钢琴、节奏卡片、花卉图片、音乐课件。教学过程一、创设情境，激发兴趣阶段目标：通过对节奏的练习，为学生解决歌曲中的难点做铺垫。1.全体学生随歌曲《嘀哩嘀哩》律动进教室。2.师生问好：师：doremi生：miredo师：我·们来上音乐课生：doremi师：miredo生：我·们爱上音乐课师：老师问声同学们好生：同学们问声老师好老师好3.发声练习：师：小狗怎样叫—生：汪汪汪汪汪—师：小猫怎样叫—生：

6、喵喵喵喵喵—师：除了这两种小动物，你还知道其它小动物是怎样叫的吗？我请一个小朋友来问，其他小朋友来答。比一比谁知道的多！4.教师导言：小朋友，还记得以前我们学过分别用小动物的叫声来代表不同节奏的长短吗？让我们来复习一下：小狗（四分音符）小鸡（八分音符）老鼠（十六分音符）今天我们要学习两个新的音符，就是在原有的音符后面加上一个附点，你能猜猜它的长短有了怎样的变化吗？生回答。师：附点的长短和前面的音符有关系，它等于前面音符的一半。举例说明：附点四分音符=一拍半×·×附点八分音符=半拍+小半拍×·×你能拍击出它们的长短吗？（学生拍击）下面老师来考考你：⑴×·×│×　××│

7、⑵×·×××│××│师：你能拍击出来吗？你能把这两条节奏连起来拍击吗？你能按照节奏说一句话吗？学生活动：听节奏，拍击节奏，并以小组为单位按照节奏说一句话。二、学习歌曲《对鲜花》阶段目标：学习歌曲，感受歌曲轻松、欢快的情绪。1.揭示课题：同学们表现得真优秀！下面请小朋友来欣赏一个短片，看看短片里的歌曲演唱有什么特点？（播放电影《刘三姐》中对歌的片段）提问：这个电影片段中人们在做什么？生：他们在唱歌。师：有什么特点？生：有人问、有人答。2.教师介绍：这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、聪明。谁不能被对方问倒，说明谁的生活经验更丰富。今天，咱们就