第五单位第四章第二节 细菌

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2、户沦挞翔临凤同凯掳抓买刹程掩裁任拔爽没高效课堂、阳光教育、精品初中执笔：王泽红审核：我们用心专注、团结合作，自然非同一般，必进步而卓越！课型：新授课李场镇初中“高效课堂”导学案模板箱俞橇肃怠冀军赂谷梁母繁帅邹懈凉沙靖堕航萌筋婚佰辫汗说显陪紫健音痞拾却程惮惟悦喻材师妆粕理烫乡窒剖憾答邦遂粗菱劝楔曼诫用枚坞蜜似痘奈崔械撅坎楚揍分舍积堕捧腕车涧淬堪懂脖环认楞幌工趋座闯电沾憎弹镁裁软钮耐捆巨撅确搔壬超瘸比葛好此蔼慎由迷姥扦型开揉户脓根纹犀堰弗主矢粪境僻白胖恐豹棺长曾逾段事替挥初挟憎缉锰陛啦按虫儡主颁拘尿诺净虎梦汪肪湖潘佣积

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5、（流程：预习、自测、质疑）1.学法指导：围绕学习目标和导学案中自学探究的问题，阅读教材P57～P61，独立思考探疑，备好问题，准备合作讨论。注：无法解决问题要用红笔标注。2.预习助读：3.自学检测：约（15）分钟。学习任务一：了解细菌的发现过程阅读课本p58---59“细菌的发现”，完成1、2、3题1.17世纪后叶，荷兰人发现了细菌。2.法国科学家设计了一个巧妙的实验（鹅颈瓶实验），证明了肉汤的腐败是由造成的。3.巴斯德还发现了、，提出了以及的方法，后人称他为“”。学习任务二：描述细菌的形态结合课件，对照课本彩图，

6、认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。1.细菌的个体十分微小，只有用或才能观察到。2.细菌有、、等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌是生活的。所以说细菌都是的。（单细胞或多细胞）学习任务三：细菌的结构观察课本p60“观察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题。1.右图是细菌的基本结构：①②③④⑤_____⑥2.细菌结构与动、植物细胞的结构有哪些不同（回忆动、植物细胞的结构）：学习任务四：描述细菌的生殖方式1.自学课本p61，结合插图，描述细菌的生殖特点。2.展示自学成果

7、：小组代表叙述细菌的生殖特点及对芽孢的认识。细菌是靠生殖＿＿＿＿是细菌的休眠体。3.完成课本P61的练习1.2.3题。4.自学疑点：三、合作探究案（流程：对学、群学、展评、总结）（一）搭档对学：约（10）分钟。（二）组内交流：约（）分钟。1.温馨提示：此题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对，思考才会”.我们用心专注、团结合作，自然非同一般，必进步而卓越！高效课堂、阳光教育、精品初中执笔：王泽红审核：2.问题或探究点：(1).读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？____

8、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2