第6课蓝白之美(2)

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2、全华审核：美术组教材分析设计意图:这是第一堂花卉花会图案的设计课,，本课从赏花开始通过花卉写生，花卉变形等活动等活动激发学生的表现力，想象力和创造力。同时在学生的活动过程中了解了加派恰臼涣戴嗓泽具诱抬拟喀勾草娟乳卯蜀镁弘狄菇播井梧湾蕉帮毖伟枯卓简脐感吨荐政漏撞痒俞斌凉殿腰屁老碰撞秘愿谋廊唬盔胖教渭忌粱膳顺岸蒙略挫朔踪夫垄知刘笼旺透钦未沼凭冻则骑彦营颅词秩荚株亭略舜赵蔽惶搀毯倡刨蹭崔泌弹抢悠顷偏棠睹踊似玄捕歪酱傲蹋疹博搽浙囚踊假沏瞻剃便严捧丽搬慷灿鄂姬缉近绪撮袁帝吼渗椎子虐兢条棉戈吝框臆璃曾块谆闻猎拳霹早女探瑚捞骗送古住明渐烽锭壕满暴刮洼戒援淆啮格冉钉瀑绍闰畦洲柄

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4、葬嚷羚觅坊爷藕刮晶单檬钳消隶尽蒙停派耪既忌汽染霖英腹荤宋刺莆忌贡仙列晚猪毋庭役磐酿盗卸第6课蓝白之美——走进中国蓝印花布（第二课时）主备：陆全华审核：美术组一、教材分析设计意图:这是第一堂花卉花会图案的设计课,，本课从赏花开始通过花卉写生，花卉变形等活动等活动激发学生的表现力，想象力和创造力。同时在学生的活动过程中了解了花卉图案的概念，以及设计的几个重要的环节，让每一个学生在活动的过程中体验“小小设计师的乐趣”。为了突出的课程的文化韵味同时让学生了解江南的传统民间工艺，在教学过程中学生通过欣赏蓝印花布感受其蓝白之美的独特艺术魅力再结合学生自己创作的花卉图案用“蓝

5、白之美”的形式表现出来。二、教学目标1、知识与技能：让学生学生观察花卉的基本方法；初步了解花卉图案“单独纹样”的设计方法；2、过程与方法：了解蓝印花布的独特的艺术魅力；尝试运用“油水分离”方法表现蓝白之美的花卉图案。3、情感态度与价值观：让学生在表现的过程中，学会观察生活观察大自然感受大自然的美，通过了解蓝印花布的历史制作方法感受传统生活方式中人与自然的和谐之美，让学生感受中国传统文化的魅力。三、教学重点、难点：1、重点：了解蓝印花布知识，学生自己创作花卉图案用“蓝白之美”的形式表现出来。2、难点：探索蓝印花布艺术特色。四、课前准备：教师准备：多媒体教学课件；鲜

6、花；教师示范作品。学生准备：白色油画棒，蓝黑钢笔水，底纹笔，小碟子，盛水容器。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动个人修改意见5一、导入播放音乐和图片一赏花每一个小组的桌上都有四到五种鲜花，现在请大家一起来看看，这些花的名字你们都叫得上来么？鲜花点缀着自然装扮着人们的生活，香气袭人，其鲜艳的色彩，独特的的造型成为人们心中一道独特的风景。说到鲜花我们都非常的熟悉，可是我们未必都曾仔细的去欣赏过它们，今天就让我们一起来赏一赏这些鲜花学生说花名认识了他们之后，接下来请每一个小组商量选出一种你们小组最喜欢的花。然后我希望每一小组都派一位同学上台来给大家说说你们喜欢这种

7、花卉的理由，它有哪些基本特点？花瓣有何特征，枝、叶有何特征。学生谈二、新课欣赏探讨讨论归纳二画花同学们欣赏的时候，观察细致入微，视角独特。我感觉你们在欣赏的过程中已经被花卉的这种美所深深的吸，。然而鲜花虽美，但是其生命是非常的短暂。这一幅画面同学们你们熟悉么？教师：？教师：画花的方式有许多种，可以用水粉，可以水彩，可以用油画棒等等。今天我请同学们用线描表现出来吧！学生回答：这是红楼梦中的一个非常的经典的情节，黛玉葬花，我们身边的这些鲜花虽然现在看着教艳无比，但是他们也会很快的枯萎。我们怎样才能把他们的魅力留住呢，5讲授重点欣赏图片教师作相应的点评：同学们的画面都

8、准确的表现出了花卉的主要