2019-2020年三年级语文 狐假虎威（1）教案 语文S版

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1、2019-2020年三年级语文狐假虎威（1）教案语文S版　教学目标：　　　1、学习本课生字。理解和积累词语。　　　2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。　　教学难点：　学会读古文。　　教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、读通课文，学会生字。　　　2、理解文中的每句话的意思。　　教学过程：　　一、回忆学习文言文的方法　　　　（先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最

2、后说说自己的感受。）　　二、读通课文　　　　先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。　　　　教师重点指导：　　　　观百兽之见我/而敢不走乎　　　　虎不知/兽畏己而走　　三、理解句子　　　1、对照译文一句一句地读懂。　　　2、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。　　　3、小组交流，完成小卷。　　　　　写出今义： 今义吾 走 皆 天帝使我长百兽 故遂与之行 子无敢食我也 　　四、用自己的话说说课文的内容。　　　1、先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得最好。　　　2、结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。　　　　（狐狸凭

3、借老虎的威风吓跑了百兽。）　　五、学习生字　　　1、指名读生字并扩词。　　　2、指导书写。　　　　　畏：左下角不要多写一撇。　　　　　逮：右下部不是水。　　　3、写会字词。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　狐假虎威　　　　　　　　　　　　　　　　　　　捉住　　　　　　　　　　　　　　　　　　老虎　　　　　　　　　　狐狸　　　　　　　　　　　　　　　　　　凭借威风　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　1、感悟文章的寓意。　　　2、积累语言。　　教学过程：　　一、朗读全文　　　　随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作

4、用，要求读出情感来。　　二、表演　　　　先用原文表演，再用自己的话来表演。　　三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。　　　　（如1、狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3、通过简短的语句，勾勒出狐狸的奸诈。）　　四、讨论：《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。　　　　（狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。）　　五、练习背诵课文。　　六、作业超市　　　1、把这个故事讲给别人听。　　　2、续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸……　　　3、搜集其它内容浅显的古文读一读。附送：2019-2020年三年级语文狐假虎威（

5、2）教案语文S版　教学要求：　　　1正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。　　　2认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。　　　3指导书写生字。　　教学重点：认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。　　教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。　　教学方法：故事法，讲解法，练习法。　　教学准备：头饰、布景、生字卡片。　　教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　　1理解课文内容，正确熟练地朗读、背诵课文。旁记：　　　2学习生字识字形。　　教学重点：学习生字，识记字形　　教学难点

6、：理解成语“狐假虎威”的含义。　　教学用具：生字卡片，小动物图片　　教学过程：教学过程　　一、导入　　　　小朋友我们今天学习<狐假虎威>(板书:<狐假虎威>)这一课的2比较少,通过预习,认识了没有?好.现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。（指名读课文。老师纠正了“呀”读音，告诉小朋友，在课文中应读第一声，并领读，另外告诉小朋友，“纳闷”的“闷”应当儿化。　　二、学习课文　　　1、小朋友读的不错，这个故事很有意思，小朋友一定很喜欢，谁能看着图，把这个故事讲给大家听？（师出示图画）小朋友自己先练习说一下。　　　2、谁来给大家说说呢？（学生到前台给大

7、家讲故事）　　　3、（表扬学生讲的不错。）谁能用一句话来把这个故事讲出来。别看讲的少，课不那么容易啊！大家可以默读一下课文，想一想。　　　　（学生默读）仔细读课文，课文中有一句话就把这个故事的内容概括出来了，也就是说，把“狐假虎威”的意思说出来了，谁能找到，请划下来。　　　4、根据回答出示：“狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”　　　　你能不能将这句话的意思用自己的意思把话说出来。（学生回答）　　　5、是的。这句话就是“狐假虎威”的意思，这样看来，“假”在这里的意思就是　　　　（学生可能会说：“狐狸的威风是假的，；老虎的威风是真的。”　　　6、是吗？

8、你再把最后一节好好的读一读，想一想。（生读“狡猾的狐狸是借着老虎的