2019-2020年三年级英语下册《Unit 2 My family》（第6课时）教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语下册《Unit2Myfamily》（第6课时）教案人教PEP课题Unit2 Two My family  A Let'scheck教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点Let'scheck教学难点Let’scheck给图片标出正确顺序课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一热身、复习（Warm-up/Revision）1．复习已学单词2.播放Let’schant（A）动画前，帮助学生理解歌谣大意，并教读歌谣3．学生跟着

2、动画学唱歌谣，可用手打节奏。2.新课展示（Presentation）放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’scheck检查学习情况。3.复习所学的单词及句型进行对话练习4.课堂评价（Assessment）做活动手册上相应的练习。课外活动（Add-activities）将学会的国家名字说给家长听。5.播放Let’ssing学生听后反复跟唱（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。6.St

3、orytime（1）本故事表现的是Zip,Zoom斗智的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂，板书设计Unit Two My family  A Let'scheck课后反思附送：2019-2020年三年级英语下册《Unit3Atthezoo》（第1课时）教案人教PEP课题Unit3Atthezoo（A）Let'slearn教学目标能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作教学重点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort教学难点能听、说、认读几个形容词

4、tallfatthinshort,，并在句子中应用课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　2呈现新课(Presentation)（1）出示图片，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?　　教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,　　学生根据看到

5、的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小　　T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。　　同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。　　（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。　　3趣味操练(Practice)　　（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生

6、以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.　　（2）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。　　b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。　　c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。　　（3）游戏：耳语。板书设计Unit3Atthezoo（A）Let'slearntallfatthin（图片和词卡）short课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！

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