2019-2020年三年级英语下册《Unit 2 My family》（第1课时）教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语下册《Unit2Myfamily》（第1课时）教案人教PEP课题Unit 2Two My family  A Let's talk教学目标1．句型：Who’sthatman(boy)?He’smy…2．词汇：father,friend教学重点he和she的意义区分及发音教学难点句型：Who’sthatman?He’smy…课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放Unit1BLet’stalk录音，让学生模仿表演2．学生3人一组做对话表演。二呈现新课（Presentation）1

2、．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个男生：What’syourname?引导这个女生回答：Myname’s(Tom).教师对其他学生说：He’s(Tom).并示意学生跟着重复这句话。2．教师指着离自己稍远的女生问：Who’sthatboy?引导学生回答：He’s…3．让学生指着班里的同学做问答：Who’sthatboy?She’s…Who’sthatboy?He’s…4．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’sthatman?的问答练习。5．让学生看书听录音，跟读课文对话11．让学生分组表演课文并展示。三趣味操练（Practice）1．猜人:请一名学

3、生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’sthatboy/girl?猜的人说：He’s…/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）四扩展性活动（Add-activities）Drawyourbestfriend.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Who’sthatboy/girl/man/?He’s…She’s…板书设计Unit Two My family  A Let's talkWho’sthatman(boy)?He’smy

4、…课后反思附送：2019-2020年三年级英语下册《Unit2Myfamily》（第2课时）教案人教PEP课题Unit2 Two My family  A Let's learn教学目标单词:father,mother,mum,woman,dad教学重点单词:father,mother,mum,woman,dad教学难点家庭成员单词的认读课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’smyfather.She’smymother.2．让

5、学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’sthatman?Who’sthatwoman?二呈现新课（Presentation）1．教师出示ChenJie的图片问学生：Who’sthisgirl?让学生回答：She’sChenJie.并把图片贴到黑板上。2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)？引导学生说出：He’sChenJie’sfather(dad).She’sChenJie’smother(mom).并把图片贴到黑板上。3．出示单词卡，让学生认读father,dad,mother,mum,man,wom

6、an,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?9．播放歌曲的视频文件，Let's sing学生反复学唱。表演给大家看。三趣味操练（Practice）1．Listenandshow教师说：Showmethepictureofyourmum.学生立刻高举mum的照片说：She’smymum.举错的退出游戏。板书设计Unit Two My family  A Let's lear

7、nfathermothermumwomandad课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页