2019-2020年三年级英语下册《Unit 3 At the zoo》（第5课时）教案 人教PEP

《2019-2020年三年级英语下册《Unit 3 At the zoo》（第5课时）教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级英语下册《Unit3Atthezoo》（第5课时）教案人教PEP课题Unit3Atthezoo（B）Let'stalk教学目标让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。在情景中运用small,big,,short,tall。教学重点在情景中运用small,big,long,short,tall。教学难点have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。k课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习。　　（2）教师播放第一册Unit

2、4BLet’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。　　（2）了解so的用法。　　so在句子中的意思是：“强调某种程度”。　　（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。　　（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。　　S:Theelephantha

3、salongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.　　（6）再次播放Let’stalk/A部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。　　3趣味操练(Practice)　让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。

4、小组练习。板书设计Unit3Atthezoo（B）Let'stalkIthassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.Ithas….课后反思附送：2019-2020年三年级英语下册《Unit3Atthezoo》（第6课时）教案人教PEP课题Unit3Atthezoo（B）Let'scheck教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点Let'scheck教学难点Readandmatch课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1．热

5、身/复习（Warm-up/Revision）（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。2.新课展示（Presentation）放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’scheck检查学习情况。3.复习所学的单词及句型进行对话练习4.课堂评价（Assessment）做活动手册上相应的练习。课外活动（Add-activities）将学会的国家名字说给家长听。5.播放Let’ssing学生听后反复跟唱6.Storytime（

6、1）本故事表现的是Zip,Zoom的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂板书设计Unit3Atthezoo（B）Let'scheck课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页