2019-2020年三年级英语下册《Unit 3 At the zoo》（第1课时）教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语下册《Unit3Atthezoo》（第1课时）教案人教PEP课题Unit3Atthezoo（A）Let'slearn教学目标能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作教学重点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort教学难点能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort,，并在句子中应用课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语

2、会话展示。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　2呈现新课(Presentation)（1）出示图片，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?　　教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。　　（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小　　T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thi

3、sisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。　　同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。　　（3）播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。　　3趣味操练(Practice)　　（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall,etc.　　（2）Let’sdo部分的内容。　　a.教师播放Let’sdo部分的录音，学

4、生边听边说边做此部分的活动。　　b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。　　c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。　　（3）游戏：耳语。板书设计Unit3Atthezoo（A）Let'slearntallfatthin（图片和词卡）short课后反思附送：2019-2020年三年级英语下册《Unit3Atthezoo》（第2课时）教案人教PEP课题Unit3Atthezoo（A）Let'stalk教学目标能够听、说、读句型It’sso……并在情景

5、中熟练应用教学重点句型It’sso……教学难点在情景中运用fat,short,tall。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习。　　（2）教师播放第一册Let’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。　2呈现新课(Presentation)容与过程　　（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词thin,short,tall,fat。　　（2）了解so的用法。　　so在句子中的意思是：

6、“强调某种程度”。。　　（3）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。　　S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.　　（6）再次播放Let’stalk/A部分的教学录音，让学生

7、跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。　　3趣味操练(Practice)　　（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。　　（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，请几个能力较强的学生。板书设计Unit3Atthezoo（A）Let'stalkIt’sso……tallfatthin（图片和词卡）short课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页