2019-2020年三年级英语下册 Unit6 How many？第4课时教案 人教PEP（标准版）

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1、2019-2020年三年级英语下册Unit6Howmany？第4课时教案人教PEP（标准版）教学目标：知识与技能：理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…过程与方法：通过情景会话，让学生会询问别人能看见多少样东西.以及如何赞美别人的东西.并且在实际情境中自然运用。情感态度与价值观：鼓励学生在真实情境中会话。 教学重点：理解和掌握句型。教学难点：名词复数的读音。教学准备：录音机、单词卡教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　1．复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话.

2、　　2．复习数字onetofifteen.二、呈现新课(Presentation)　　1．教师拿出一个铅笔盒说：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count,please.和学生一起数，数到16。教师：Oh,16pencils

3、.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。　　2．教师拿出一盒蜡笔：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出：Oh,hownice!　　教师继续问：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?　　3．教师播放Let’stalk部分的内容。　　4．跟读并熟读课文　　5．两人一组表演课文。三、趣味操练(Practice)　　1．GuessingGame　　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中

4、，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。作业：听读录音五遍。完成练习册。抄写单词11--20板书设计Unit6Howmany?Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…教学反思：附送：2019-2020年三年级英语下册Unit6Howmany？第5、6课时教案人教PEP（标准版）教学目标：知识与技能：学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。过程与方法：能在实际情景中迅速反应并运用这些数字情感态度与价值观：师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中学得。教学重点：学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。教学难

5、点：16－20英文数字的认读。教学准备：录音机、单词卡教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)　　1．教师播放“One,two,three,four,five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。2．复习数字1－15报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。　　3．操练句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以内的数字)二、呈现新课(Presentation)　　1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字

6、卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Tenandfiveisfifteen.　　2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。3．教师出示算式卡，如Nineandseven,让学生快速说出两数之和，　　4．教读sixteen。　　5．用同样的方法,学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。　　6．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。三、趣味操练(Practice)游戏：找邻居　教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”

7、，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”作业：同桌互相写一些算式，自己用英文口算出来把所学数字1-20讲给家长或朋友听完成练习册板书设计Unit6Howmany?16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty教学反思：第六课时教学目标：知识与技能：通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度过程与方法：用各种方式让学生