资源描述:
《2019-2020年三年级英语下册 unit5(4)教案 苏教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册unit5(4)教案苏教牛津版Teachingcontents:1.E.Funhouse:1)Listenandsay.2)Talkandcolour.3)Singasong:Twentygreenbottles.2.WB:Unit5.TeachingAims.能熟练掌握本单元所学的字母、单词及词组。能熟练地运用本单元所学的日常交际用语。会唱歌曲Twentygreenbottles.TeachingTeachingSteps:Step1Freetalkandmoti
2、vation.Greetings.Singthesong:Twentygreenbottles.Countanddance.Freetalk:Sa:What’sthis/thatinEnglish?Sb:It’s…T:What’sthaton/inthedesk? What’sthetime,please?S:It’s…It’stimeto…Step2Revision.采用“出题—答题—评价”的方法,分组竞答。What’s---plus/minus----?It’s----That’sright.
3、/Sorry,Youarewrong/Oh,no.Playgames.配乐传数字卡片。“招兵买马”的游戏。Step3Listenandsay.Listenandsaythenextnumber.Listenandsaythenumberbefore.报数接力赛。Step4Talkandcolour.Step5DotheWorkbook.附送:2019-2020年三年级英语下册Unit5Whereismyruler教案人教版教学目标: 1能听懂、会说并理解句子Where's...?It'sin/on
4、/under.... 2在创设的情景中,能用Where's...?询问某物在哪里并做简单回答It'sin/on/under.... 3能听、说、认读以下单词car,plane,desk,chair,bag,in,on,under,并能在日常生活中使用。 4进一步培养用英语交际的意识和能力。【教学重点】日常用语Where’s…?及其It’sin/on/under….【教学难点】句子:Whereismycar? Inthetoybox?的理解【教具准备】 1教师准备教材配套的录音带。 2教师准
5、备Let’stalk部分的教学课件。 3教师和学生都准备pen,pencil,ruler,eraser,bag等文具和car,toybox,ball,plane,doll等玩具。 4教师准备所学单词的卡片和图片。 5学生准备白纸和水彩笔,准备画画用。 6学生按小组准备眼罩。【教学过程】1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)学生日常用语练习。 (2)游戏Showmethe… 教师或学生说单词,如pencil一词,师生共同说Showmethepencils.师生举起铅笔。
6、这样,用同一种方法练习其它文具类单词。教师和学生共同游戏,可增进游戏效果和师生间的交流。 (3)教师播放第一册Unit2B部分Let’schant的录音,学生边听边拍手,有节奏地吟唱。2呈现新课(Presentation) (1)游戏:“捉迷藏” 教师出示文具pen,pencil,ruler,eraser,bag……让学生自由用英语表述,之后告诉学生:Allofthesearemine.Theycanmove.Pleasecloseyoureyes.告诉学生我的文具也长了脚,可以和同学们做捉迷
7、藏的游戏,请把眼睛闭紧。教师将其中一个文具,如:ruler藏在某个同学的课桌底下,问:Whereismyruler?学生自由讨论,能用英语的说英语,不会的单词可做动作表示。用此方法引出单词:in,on,under的教学。并让学生看词卡,认读单词,最后将词卡贴在黑板上。 (2)动一动:为了复习介词in,on,under,设计“动一动”的活动。 教师告诉学生左手是地点,右手是物品。当教师说其中的某个单词时,学生用两手表示出某物所在位置。如:in,学生应将右手放到左手中,并将右手包紧,表示in。 o
8、n是将右手放在左手上。 under将右手放在左手底下。 (3)教师播放Let’stalk部分录像,初步了解新对话内容。并提问: Whatcanyousee?学生可根据记忆说单词或句子,目的在于训练记忆和表述英文。学生说多说少教师都应给予鼓励。 (4)再次观看课件。之后找学生选择教师手中的物品,按其顺序表演对话并摆放物品。 a.在car,toybox,ball,plane,doll等玩具中选择所用物品。 b.在课桌上寻找并摇头说:No. c.在toybox